一、九江理工職業(yè)學(xué)院湖北高考錄取分?jǐn)?shù)線多少分

1、2022年湖北高考?xì)v史(歷史+不限)類考生上九江理工職業(yè)學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要200分，對應(yīng)的最低錄取位次為129138名，招生錄取人數(shù)為24人;

2、2022年湖北高考?xì)v史(歷史+不限)類考生上九江理工職業(yè)學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要200分，對應(yīng)的最低錄取位次為129138名，招生錄取人數(shù)為1人;

3、2022年湖北高考物理(物理+不限)類考生上九江理工職業(yè)學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要200分，對應(yīng)的最低錄取位次為201846名，招生錄取人數(shù)為25人;

二、九江理工職業(yè)學(xué)院在湖北的三年的排名多少可以上

1、2022年九江理工職業(yè)學(xué)院在湖北的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	選科要求	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
湖北	2022	歷史	歷史+不限	�？�	24	200	129138	省教育廳
湖北	2022	歷史	歷史+不限	�？�	1	200	129138	省教育廳
湖北	2022	物理	物理+不限	專科	25	200	201846	省教育廳

九江理工職業(yè)學(xué)院是985還是211大學(xué)?是985211嗎

呂梁職業(yè)技術(shù)學(xué)院和九江理工職業(yè)學(xué)院哪個好 2024分?jǐn)?shù)線排名對比

九江理工職業(yè)學(xué)院在新疆錄取分?jǐn)?shù)線是多少？2024最低位次排名

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九江理工職業(yè)學(xué)院在甘肅預(yù)估錄取分?jǐn)?shù)線2024年多少分

九江理工職業(yè)學(xué)院在甘肅錄取分?jǐn)?shù)線是多少？2024最低位次排名

九江理工職業(yè)學(xué)院甘肅錄取分?jǐn)?shù)線及招生人數(shù) 附2022-2020最低位次排名

九江理工職業(yè)學(xué)院在安徽預(yù)估錄取分?jǐn)?shù)線2024年多少分

九江理工職業(yè)學(xué)院在江西高考專業(yè)招生計劃2024(人數(shù)+代碼)

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九江理工職業(yè)學(xué)院江蘇錄取分?jǐn)?shù)線及招生人數(shù) 附2022-2020最低位次排名

三、九江理工職業(yè)學(xué)院2023年最新學(xué)校簡介

九江理工職業(yè)學(xué)院是經(jīng)江西省人民政府批準(zhǔn)設(shè)置、教育部備案，具備統(tǒng)招資格的全日制普通高等職業(yè)院校。學(xué)校以，以培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能人才為根本任務(wù)，以服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)性調(diào)整需要為辦學(xué)宗旨。堅持“提高質(zhì)量謀發(fā)展，深化改革出動力，突出創(chuàng)品牌”的辦學(xué)思路，秉承“明德 達(dá)理 尚學(xué) 精工”的校訓(xùn)，弘揚精益求精、追求卓越的工匠精神。學(xué)校坐落于素有“物華天寶”、“九省通衢”之譽的歷史文化名城----江西省九江市區(qū)，依山傍水，風(fēng)景如畫，東臨鄱(陽)湖，南望廬山，西眺（廬山）西海，北據(jù)長江。深厚的人文沃土，滋養(yǎng)了一代又一代如陶淵明、黃庭堅、陳寅恪等中國文化史上的耀眼明星，名副其實坐擁名山、名水、名人、名城，是求學(xué)、創(chuàng)業(yè)、生活的理想之地。學(xué)校背倚廬山秀色，毗鄰八里湖畔，傳承白鹿洞書院治學(xué)精神，地處長江教育創(chuàng)新帶，交通便利，區(qū)位優(yōu)勢明顯，高鐵樞紐、機(jī)場在咫尺。校園占地面積 20萬余方米。建有教學(xué)大樓、科技大樓、圖書館、學(xué)生公寓、食堂超市、實訓(xùn)中心等23棟（23萬方米）現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施。教學(xué)儀器設(shè)備總值達(dá)3000萬元，圖書館藏紙質(zhì)圖書、電子圖書50萬余冊，藏書豐富、信息量大，設(shè)有圖書借閱室、期刊閱覽室、電子閱覽室等。建有校內(nèi)實驗實訓(xùn)中心25個，校外實踐實基地60個，為大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，實施產(chǎn)學(xué)研結(jié)合、工學(xué)交替搭建了大學(xué)科技園臺。學(xué)校專業(yè)設(shè)置結(jié)構(gòu)合理、優(yōu)勢突出、鮮明。按照專業(yè)基礎(chǔ)相通，技術(shù)領(lǐng)域相，職業(yè)崗位相關(guān)，教學(xué)資源共享的原則，構(gòu)建了人工智能、智能制造、交通工程、電子信息、跨境電商、經(jīng)濟(jì)管理、人文藝術(shù)等專業(yè)集群，并充分發(fā)揮專業(yè)群的聚集效應(yīng)，推進(jìn)校企合作、產(chǎn)教融合與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，凝練學(xué)科方向，形成了以工科為主干，管理、教育、藝術(shù)等多專業(yè)協(xié)調(diào)發(fā)展的專業(yè)體系。學(xué)校不斷加大高層次人才引進(jìn)力度，注重“雙師型”教師隊伍的建設(shè)，現(xiàn)擁有一支結(jié)構(gòu)合理、專業(yè)領(lǐng)先、素質(zhì)優(yōu)良的專、兼職師資隊伍。上承九江千年之文脈，下啟高職教育之典范。九江理工職業(yè)學(xué)院將朝著建設(shè)一所規(guī)模適度、省內(nèi)先進(jìn)、全國有影響、鮮明的高水職業(yè)院校發(fā)展定位而奮斗，成為長江中下游地區(qū)有較大影響力的高技能人才培養(yǎng)基地，為職業(yè)教育，全力譜寫九江理工的奮進(jìn)篇章。