2023年高考已經(jīng)結(jié)束，考生們對(duì)心儀的學(xué)校最低多少分可以上都很關(guān)注，以下是小編整理的關(guān)于歷年襄陽(yáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院最低錄取分?jǐn)?shù)相關(guān)內(nèi)容，供考生們參考。

一、襄陽(yáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院歷年最低多少分能錄取上

一、2022年襄陽(yáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院多少分能考上

1、2022年襄陽(yáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院在浙江綜合的最低錄取分?jǐn)?shù)線為497分，對(duì)應(yīng)的錄取位次為170295;

2、2022年襄陽(yáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院在湖北歷史的最低錄取分?jǐn)?shù)線為431分，對(duì)應(yīng)的錄取位次為51864;

3、2022年襄陽(yáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院在四川文科的最低錄取分?jǐn)?shù)線為430分，對(duì)應(yīng)的錄取位次為103158;

4、2022年襄陽(yáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院在湖北物理的最低錄取分?jǐn)?shù)線為408分，對(duì)應(yīng)的錄取位次為128017;

5、2022年襄陽(yáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院在安徽理科的最低錄取分?jǐn)?shù)線為393分，對(duì)應(yīng)的錄取位次為207152;

二、2021年襄陽(yáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院多少分能考上

1、2021年襄陽(yáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院在湖北歷史的最低錄取分?jǐn)?shù)線為459分，對(duì)應(yīng)的錄取位次為57463;

2、2021年襄陽(yáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院在湖北歷史的最低錄取分?jǐn)?shù)線為456分，對(duì)應(yīng)的錄取位次為59146;

3、2021年襄陽(yáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院在安徽文科的最低錄取分?jǐn)?shù)線為433分，對(duì)應(yīng)的錄取位次為106122;

4、2021年襄陽(yáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院在河南文科的最低錄取分?jǐn)?shù)線為381分，對(duì)應(yīng)的錄取位次為176451;

5、2021年襄陽(yáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院在貴州理科的最低錄取分?jǐn)?shù)線為331分，對(duì)應(yīng)的錄取位次為160010;

三、2020年襄陽(yáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院多少分能考上

1、2020年襄陽(yáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院在云南理科的最低錄取分?jǐn)?shù)線為383分，對(duì)應(yīng)的錄取位次為126319;

2、2020年襄陽(yáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院在安徽文科的最低錄取分?jǐn)?shù)線為361分，對(duì)應(yīng)的錄取位次為146705;

3、2020年襄陽(yáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院在青海文科的最低錄取分?jǐn)?shù)線為340分，對(duì)應(yīng)的錄取位次為8653;

4、2020年襄陽(yáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院在陜西理科的最低錄取分?jǐn)?shù)線為318分，對(duì)應(yīng)的錄取位次為144460;

5、2020年襄陽(yáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院在甘肅文科的最低錄取分?jǐn)?shù)線為281分，對(duì)應(yīng)的錄取位次為79817;

二、襄陽(yáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院簡(jiǎn)介

襄陽(yáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院是經(jīng)湖北省人民政府批準(zhǔn)，教育部備案，于2000年8月組建的一所公辦全日制多科性高等職業(yè)院校。學(xué)院是國(guó)家骨干高職院校、國(guó)家優(yōu)質(zhì)專科高等職業(yè)院校、國(guó)家“雙高計(jì)劃”立項(xiàng)建設(shè)單位、全國(guó)文明單位。

——辦學(xué)理念先進(jìn)。學(xué)院堅(jiān)持“立德樹人，以用立業(yè)”的辦學(xué)理念，秉承“立足襄陽(yáng)，服務(wù)湖北，輻射周邊，主動(dòng)為地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展服務(wù)”的辦學(xué)定位，致力于高職教育理論的創(chuàng)新和實(shí)踐，創(chuàng)立了具有自身的“1233”辦學(xué)模式、“三會(huì)主導(dǎo)，四方聯(lián)動(dòng)”合作辦學(xué)體制機(jī)制、“校地企協(xié)同、課崗證融通、育訓(xùn)創(chuàng)一體”人才培養(yǎng)模式、“以愛，以職業(yè)為切入點(diǎn)”學(xué)生教育管理理念、“一納入四融合”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育模式、“立足三本、四化協(xié)同”社會(huì)服務(wù)模式，深入推進(jìn)“135”發(fā)展思路和“兩建成、一開啟”建設(shè)目標(biāo)實(shí)踐落地，持續(xù)提升辦學(xué)實(shí)力和辦學(xué)水，創(chuàng)建本科職業(yè)大學(xué)。

——師資實(shí)力雄厚。學(xué)院現(xiàn)有教職工1031人，其中教授53人，副教授228人，國(guó)家、省級(jí)教學(xué)、技能名師20人，享受國(guó)務(wù)院、省、市政府津貼專家17人。建有國(guó)家級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)2個(gè)，省級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)5個(gè)。

——專業(yè)優(yōu)勢(shì)明顯。學(xué)院設(shè)有師范學(xué)院、特殊教育學(xué)院、醫(yī)學(xué)院、農(nóng)學(xué)院、汽車工程學(xué)院、信息技術(shù)學(xué)院、商學(xué)院、建筑工程學(xué)院、旅游與藝術(shù)學(xué)院、公共課部、馬克思主義學(xué)院、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院、繼續(xù)教育學(xué)院等教學(xué)單位。服務(wù)教育強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略，聚焦我省“51020”現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)體系，開設(shè)特殊教育、學(xué)前教育、小學(xué)教育、早期教育、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)、醫(yī)學(xué)影像技術(shù)、護(hù)理、臨床醫(yī)學(xué)、口腔醫(yī)學(xué)、中醫(yī)學(xué)、畜牧獸醫(yī)、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)、機(jī)電一體化技術(shù)、汽車檢測(cè)與維修技術(shù)、汽車制造與試驗(yàn)技術(shù)、新能源汽車技術(shù)、工業(yè)機(jī)器人技術(shù)、大數(shù)據(jù)技術(shù)、人工智能技術(shù)應(yīng)用、物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)、大數(shù)據(jù)與會(huì)計(jì)、電子商務(wù)、建筑裝飾工程技術(shù)、工程造價(jià)、旅游管理等60個(gè)專業(yè)，構(gòu)建了以服務(wù)先進(jìn)制造業(yè)、現(xiàn)代農(nóng)牧業(yè)、大健康產(chǎn)業(yè)、現(xiàn)代服務(wù)業(yè)等為主的專業(yè)群體系。

三、湖北歷年高考分?jǐn)?shù)線