2022年哈爾濱劍橋?qū)W院各省各專業(yè)最低投檔錄取分數(shù)線統(tǒng)計(文科理科)

更新：2023-09-14 20:53:56 高考升學網(wǎng)

2018年哈爾濱劍橋?qū)W院各省各專業(yè)最低投檔錄取分數(shù)線統(tǒng)計(文科理科)

同學們高考是你們?nèi)松猛镜牡谝粋€加油站，它意味著你們的希望，你們的前途，甚至是命運，挑戰(zhàn)六月就是挑戰(zhàn)命運和未來，希望你們在高考中脫穎而出，考出理想的分數(shù)。每年的高考志愿填報期間很多考生和家長咨詢關于哈爾濱劍橋?qū)W院各專業(yè)的錄取分數(shù)線、哈爾濱劍橋?qū)W院各省最低投檔錄取分數(shù)線，放榜自己了解哈爾濱劍橋?qū)W院報考的相關信息。本文高考升學網(wǎng)整理了哈爾濱劍橋?qū)W院高考考生關注的一些重要消息，希望對你有幫助。

一、哈爾濱劍橋?qū)W院簡介和基本介紹

哈爾濱劍橋?qū)W院是經(jīng)國家教育部批準（教育部代碼13303）、國家計劃內(nèi)統(tǒng)一招生的民辦普通高等院校。
哈爾濱劍橋?qū)W院原名黑龍江大學劍橋?qū)W院。2011年1月，經(jīng)國家教育部高評委專家組64名權威專家評議表決，以61票贊成順利通過了本校由黑龍江大學獨立二級學院轉(zhuǎn)設為獨立設置的普通本科高等院校，成為2011年全國322所獨立學院中僅12所（黑龍江僅3所）通過轉(zhuǎn)設評估的民辦高校之一。轉(zhuǎn)設成功充分證明了學院的各項辦學條件、教學質(zhì)量、辦學等均達到了國家本科高校的設置標準。
哈爾濱劍橋?qū)W院由中國辦學層次最全、發(fā)展速度最快的教育集團??東方劍橋教育集團投資舉辦。集團總部設在北京，現(xiàn)有資產(chǎn)15億元；在北京、上海、廣州等22個城市設有大學、中專、中小學、幼兒園50余所； 2011年1月，經(jīng)國家漢辦批準在美國設立了“孔子課堂”；2011年3月，與北京大學正式簽約，成為北京大學的“學生實基地”。長期以來，集團以“融世界資金、辦中國教育”為發(fā)展戰(zhàn)略，其雄厚的資金實力和國外資金的不斷融入，為哈爾濱劍橋?qū)W院進一步發(fā)展提供了有力的資金保障。集團已被國家權威機構(gòu)評為“最具社會責任感教育集團”。

二、2018年哈爾濱劍橋?qū)W院全國各省各專業(yè)錄取分數(shù)線統(tǒng)計

序號	招生省份	錄取批次	科類	最低分
漢語言文科分數(shù)線
1	新疆	二本	漢語言文科	392
理科分數(shù)線
1	安徽	二本	理科	434
2	甘肅	三本	理科	356
3	貴州	二本	理科	361
4	河北	二本	理科	363
5	河南	二本	理科	355
6	黑龍江	三本A	理科	297
7	遼寧	二本	理科	386
8	山東	本科	理科	434
9	山西	二本C	理科	290
10	四川	二本	理科	441
11	云南	二本	理科	390
文科分數(shù)線
1	安徽	二本	文科	440
2	甘肅	三本	文科	396
3	廣西	二本	文科	426
4	貴州	二本	文科	453
5	河北	二本	文科	411
6	河南	二本	文科	393
7	黑龍江	三本A	文科	344
8	遼寧	二本	文科	435
9	山西	二本C	文科	335
10	四川	二本	文科	470
11	云南	二本	文科	453

三、哈爾濱劍橋?qū)W院優(yōu)勢重點專業(yè)推薦

專業(yè)

專業(yè)名稱	專業(yè)詳情
學前教育	學前教育專業(yè)2007年被黑龍江大學劍橋?qū)W院確定為重點專業(yè)，列為優(yōu)先保障發(fā)展的專業(yè)，在學校是很有地位的。學生主要學習學前教育方面的基本理論和基本知識，畢業(yè)后能在托幼機構(gòu)從事保教和研究工作。
汽車服務工程	汽車服務工程專業(yè)是學校比較好的一個專業(yè)，更適合于男生讀。學生主要學習系統(tǒng)工程學、交通工程學方面的知識，交通基礎設施規(guī)劃、設計與工程項目評價方面的能力。畢業(yè)后可以到交通規(guī)劃與設計部門、交通管理部門等地方工作。
電氣工程及其自動化專業(yè)	本專業(yè)與國家教育部承認學歷并具有博士、碩士學位授予權的韓國湖西大學、培材大學合作，共同招收電氣與電子國際班，而且該專業(yè)還擁有專業(yè)實驗室、實踐基地和大學生創(chuàng)新基地，先進的實驗設備，現(xiàn)代化的實驗室，為培養(yǎng)高質(zhì)量的應用性技能型人才提供了可靠保證。
學前教育專業(yè)	學前教育專業(yè)主要帶頭人是黑龍江省學前教育研究與發(fā)展中心主任，哈爾濱師范大學學前教育專業(yè)碩士生導師崔永，“學前教育研究所”作為連接“教育學院”和“幼兒園”共同進行學前教育專業(yè)建設的橋梁與紐帶，擁有一支由“學院專業(yè)教師”、“集團各幼兒園資深教師”及“一線園長”構(gòu)成的本專業(yè)建設的理論與實踐師資隊伍。

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