2024年黑龍江高考作文題目要在高考結(jié)束后才會(huì)公布，其實(shí)，每年高考作文題目的設(shè)計(jì)都會(huì)緊密?chē)�繞時(shí)代背景、社會(huì)熱點(diǎn)、文化傳承與創(chuàng)新等多個(gè)維度，旨在激發(fā)學(xué)生的獨(dú)立思考能力、社會(huì)責(zé)任感以及對(duì)未來(lái)的憧憬。

2024年黑龍江高考作文題目話(huà)題預(yù)測(cè)

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。

“志不立，天下無(wú)可成之事。”立志是一切行動(dòng)的前提。志氣主要體現(xiàn)在個(gè)人所追求的信仰上，心有所信，方能致遠(yuǎn)�！叭藷o(wú)剛骨，安身不牢�！惫菤�，是剛強(qiáng)不屈的人格操守，是做人的根本和力量源泉，是負(fù)重奮進(jìn)的脊梁。

底氣源于實(shí)力，實(shí)力顯于本領(lǐng)，本領(lǐng)強(qiáng)，底氣才能足。志氣、骨氣、底氣，有價(jià)值的人生不可或缺。作為一名高三學(xué)子，你即將在全校師生晨會(huì)上做“使命在肩，強(qiáng)國(guó)有我”的主題演講，請(qǐng)結(jié)合上述材料，寫(xiě)一篇演講稿。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題;不要套作，不得抄襲;不得泄露個(gè)人信息;不少于800字。

黑龍江2024高考語(yǔ)文作文熱點(diǎn)話(huà)題

1.預(yù)測(cè)一：家國(guó)情懷(政策導(dǎo)向、時(shí)代意識(shí)、使命承諾)，如抗擊疫情、冬奧會(huì)精神、《長(zhǎng)津湖》103010熱播、“雙減”政策、時(shí)代楷模、“中國(guó)夢(mèng)”十周年等時(shí)政熱點(diǎn)。

2.預(yù)測(cè)二：思考時(shí)代(回顧歷史、展望未來(lái)、思考當(dāng)下)，如人類(lèi)與全球化的命運(yùn)共同體、國(guó)際混亂(居安思危)、大國(guó)責(zé)任等。

3.預(yù)測(cè)三：民族自信，如“天宮課堂”，堅(jiān)守傳統(tǒng)，腳踏實(shí)地。

4.預(yù)測(cè)四：生活認(rèn)知(對(duì)生活的感知，對(duì)真情的感恩，對(duì)付出的回報(bào))，整治“飯圈亂象”，老坑酸菜曝光，靈感與奮斗。

5.預(yù)測(cè)五：傳統(tǒng)文化，為人和核心素養(yǎng)，如民族時(shí)尚產(chǎn)品，家風(fēng)傳承，誠(chéng)信，禮貌，孝順，謙讓?zhuān)�勇敢，�?jié)約。

2024年高考作文審題立意怎么寫(xiě)

實(shí)際的寫(xiě)作思路是：當(dāng)考生拿到一道作文題后，他首先要弄清楚的是題目要求他寫(xiě)什么。就當(dāng)下的新材料作文題而言，題目都蘊(yùn)含著一個(gè)中心話(huà)題，因此，考生拿到作文題目后，首先要完成的任務(wù)就是把材料中的這個(gè)中心話(huà)題提煉出來(lái)。換句話(huà)說(shuō)，審題的實(shí)質(zhì)就是把給定的作文材料中中心話(huà)題挖出來(lái)。這是第一步。

第二步，在弄清楚了材料所蘊(yùn)含的中心話(huà)題后，考生是圍繞這個(gè)中心話(huà)題提煉中心論點(diǎn)呢？還是從自己積累的素材中尋找能夠論證這個(gè)中心話(huà)題的材料呢？無(wú)數(shù)真實(shí)的寫(xiě)作實(shí)踐告訴我們，答案是后者。原因何在呢？就在于觀點(diǎn)必須建立在真實(shí)典型的材料上。在這個(gè)方面，每個(gè)寫(xiě)作者必須明白，無(wú)材料即無(wú)觀點(diǎn)。正因?yàn)槿绱�，所以，古人說(shuō)：“不使事難以立意”。

如此一來(lái)，我們可以清楚地看到，考試作文正確的審題立意的過(guò)程應(yīng)該是：審題——材料——立意——構(gòu)思。表面看，這個(gè)過(guò)程同當(dāng)前許多人所奉行的那個(gè)錯(cuò)誤的過(guò)程只是把材料的位置往前提了一下，似乎區(qū)別不大。但實(shí)質(zhì)上卻是天壤之別！為什么這么說(shuō)呢？因?yàn)槟莻�(gè)錯(cuò)誤的思路會(huì)把考生引向空想、亂想的地步，并進(jìn)而導(dǎo)致考生在立意上出現(xiàn)偏題，乃至離題的現(xiàn)象。而與此相反，這個(gè)正確的審題立意的思路其之所以正確，乃是因?yàn)樗�把考生立意的基礎(chǔ)牢牢建立在了考生已經(jīng)積累的素材的基礎(chǔ)上，因此，其立意的過(guò)程就不是空想亂想，而是對(duì)相關(guān)材料的分析、思考、提煉。顯然，這是一個(gè)科學(xué)合理的邏輯思維的過(guò)程。