轉(zhuǎn)眼間2018級鄭州工業(yè)應(yīng)用技術(shù)學院新生就要開學了。時光荏苒，至今記得四年前爸爸送我上學時的情景。眨眼之間，大學已經(jīng)離我越來越遠，永遠停留在那年6月。這四年，有小確幸也有說不清的遺憾�？赡苁且粡埣垖憹M卻從未實現(xiàn)的計劃表，也可能是一個個明天約卻從未實現(xiàn)的諾言。高考升學網(wǎng)帶你一起了解關(guān)于2018年鄭州工業(yè)應(yīng)用技術(shù)學院錄取通知書、鄭州工業(yè)應(yīng)用技術(shù)學院開學時間及鄭州工業(yè)應(yīng)用技術(shù)學院入學考試轉(zhuǎn)專業(yè)相關(guān)政策，還有鄭州工業(yè)應(yīng)用技術(shù)學院宿舍條件分配方案等相關(guān)信息，希望對鄭州工業(yè)應(yīng)用技術(shù)學院的準大學生有幫助。

鄭州工業(yè)應(yīng)用技術(shù)學院位于中國歷史文化名城河南省新鄭市，地處我國首個航空港經(jīng)濟發(fā)展先行區(qū)--鄭州航空港經(jīng)濟綜合實驗區(qū)，是一所以工學為主的民辦本科高校，由集教育、醫(yī)療、醫(yī)藥、房地產(chǎn)、酒店等為一體的中原華信商貿(mào)集團投資開辦。

學校的前身是創(chuàng)建于1997年的鄭州華信專修學院，2001年更名為鄭州華信職業(yè)技術(shù)學院，實施專科學歷教育。2008年升格為本科高校，更名為鄭州華信學院。2012年獲得學士學位授予權(quán)，2014年更名為鄭州工業(yè)應(yīng)用技術(shù)學院。

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辦學以來，學校始終堅持和公益性辦學原則，秉承“厚德敬業(yè)、求是致用”的校訓精神，落實“以人為本、依法治�！钡墓芾砝砟睿�確立了應(yīng)用型人才培養(yǎng)的辦學定位，明確了“工學為主、開放辦學”的發(fā)展道路，先后向社會輸送各類人才5萬人，為地方經(jīng)濟建設(shè)和社會發(fā)展做出了積極貢獻。

升本以后，學校依據(jù)本科教學工作合格評估標準，優(yōu)化法人治理結(jié)構(gòu)，加大教學投入力度，強化師資隊伍建設(shè)，深化培養(yǎng)模式改革，規(guī)范教學工作管理，辦學水和培養(yǎng)質(zhì)量顯著提升。

學校堅持人才培養(yǎng)的需求導向，不斷優(yōu)化專業(yè)布局。學校設(shè)有機電工程學院、建筑工程學院、信息工程學院、管理學院、商學院、醫(yī)學院、藥學院、藝術(shù)學院、外國語學院，學�，F(xiàn)有本科專業(yè)36個，高職高專專業(yè)42個，全日制本�？圃谛Ｉ�22484人，初步形成了以工學為主，工學、醫(yī)學、管理學、經(jīng)濟學、藝術(shù)學、文學等多學科協(xié)調(diào)發(fā)展的學科專業(yè)布局。

學校堅持條件建設(shè)的持續(xù)投入，完善優(yōu)化教學設(shè)施。學校分東、西兩個校區(qū)，總投資18.37億元，占地1979畝，建筑面積64.2萬方米，室內(nèi)外運動場地面積11.42萬方米；建有游泳館、體育館、綜合運動場、學術(shù)交流中心、學生事務(wù)綜合服務(wù)中心、大學生創(chuàng)業(yè)孵化園等設(shè)施；擁有實驗實訓中心（綜合實驗室）35個，實驗室187個，教學科研儀器設(shè)備總值1.36億元；館藏紙質(zhì)圖書192.5萬冊，電子圖書21萬種，電子期刊15627種，中外文數(shù)據(jù)庫15個；環(huán)境優(yōu)美的新型校園、設(shè)施完善的教學條件已經(jīng)形成。

學校高度重視師資隊伍建設(shè)，大力實施“人才強校”戰(zhàn)略。學�，F(xiàn)有專任教師1192人，其中自有專任教師775人，占專任教師總數(shù)的65%。自有專任教師中，正高職稱教師104人，副高職稱教師176人，高級職稱教師占36.13%；碩士及以上學位教師498人，占64.26%；享受國務(wù)院政府特殊津貼教師2人，國家級優(yōu)秀教師3人，省級優(yōu)秀教師9人，省級教學名師1人，省級學術(shù)技術(shù)帶頭人、骨干教師10人。三年，學校教師承擔市級及以上教科研項目1378項，發(fā)表學術(shù)論文1355 篇。

學校遵循應(yīng)用型人才培養(yǎng)規(guī)律，著力推進教學改革，依據(jù)地方產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要，構(gòu)建了先進制造、現(xiàn)代服務(wù)、康復養(yǎng)老、城鄉(xiāng)建設(shè)等4個專業(yè)集群；依托企業(yè)集團辦學優(yōu)勢，搭建了學研產(chǎn)一體化發(fā)展臺；強化了基礎(chǔ)技能訓練、專業(yè)綜合實訓、企業(yè)實戰(zhàn)訓練三層對接的實踐教學體系，開展了應(yīng)用型人才培養(yǎng)的系列改革，取得了一定成效。學�，F(xiàn)有河南省專業(yè)1個，河南省民辦高校品牌專業(yè)3個，河南省綜合改革試點專業(yè)2個，鄭州市示范、重點專業(yè)6個。

學校的教學建設(shè)與改革促進了培養(yǎng)質(zhì)量和社會影響力的提升。三年，應(yīng)屆本科畢業(yè)生初次就業(yè)率均高于河南省均水，年底就業(yè)率位居河南省高校前列。先后被授予“河南省優(yōu)秀民辦學�！�、“河南省文明學校”、“河南省大中專畢業(yè)生就業(yè)工作先進集體”、“河南省園林單位”等榮譽稱號，2014年被新華網(wǎng)評為“2014中國影響力民辦高�！保�2015年被《河南日報》評為“河南應(yīng)用技術(shù)類型十佳示范高�！�，2016年3月被中國校友會網(wǎng)評為“中國高水民辦大學”，在河南省最佳民辦大學排行榜中位居第2名。