一、保持了總體穩(wěn)定的風格

　　總體穩(wěn)定是河北省中考歷史試題的一貫特點，今年沿襲這一傳統(tǒng)。

　　??依據充分，無偏、難、怪題。試題考查的所有知識點均以《課程標準》和《河北省2009年中考文化課學科說明》(以下簡稱《學科說明》)的相關要求為依據，嚴格控制考查范圍。

　　??具有較高覆蓋率。整套試題考查的內容涉及24個學習主題，達到全部考查范圍的80%。在保證重點內容重點考查的前提下，還兼顧了學科知識的全面考查。

　　??呈現方式相對穩(wěn)定。整套試題共采用了選擇題、讀圖，回答問題、閱讀材料，回答問題、學以致用，回答問題、閱讀材料，綜合運用所學知識回答問題等五種題型。這些題型均依據《學科說明》的題型示例，且與兩年的試題呈現方式保持相對穩(wěn)定。

　　??不回避當前國際、國內的熱點、焦點。對于當前備受關注的國際金融危機、建國60周年、五四運動90周年、海峽兩岸實現直接“三通”、深入學習實踐科學發(fā)展觀、第一屆全國人民代表大會召開55周年、西藏民主改革50周年等熱點話題，試題均有不同程度的反映。

　　??全面體現人文關懷。全面考查學生的學業(yè)水，而不是難為考生，這種在今年的試題中表現尤其突出。試題的整體文字閱讀量和答案書寫量較兩年進一步下降，同時，在個別地方，為了減少考生的審題困難，命題者又不惜筆墨。試題所用材料及設問角度充分考慮了考生的學習、生活實際，并考慮到全省各地區(qū)間的差異等情況。

　　二、強化了發(fā)展為本的原則

　　以學生發(fā)展為本是歷史課程目標設置的基本原則，也是中考歷史試題命制的基本原則�！皻v史教育的關鍵并不僅僅在于讓學生記住多少歷史知識，更重要的是要通過各種有效的方法和途徑，使學生學會認識歷史的方法，養(yǎng)成正確的歷史思維慣，從而為學生人格、個性的健康發(fā)展和學習潛力的發(fā)掘提供堅實的基礎�！�