一、成都東軟學院海南高考錄取分數(shù)線多少分

1、2022年海南高考綜合(物)類考生上成都東軟學院的最低錄取分數(shù)線需要522分，對應的最低錄取位次為26850名，招生錄取人數(shù)為7人;

2、2021年海南高考綜合(物)類考生上成都東軟學院的最低錄取分數(shù)線需要516分，對應的最低錄取位次為26599名，招生錄取人數(shù)為7人;

3、2021年海南高考綜合(不限)類考生上成都東軟學院的最低錄取分數(shù)線需要518分，對應的最低錄取位次為26127名，招生錄取人數(shù)為6人;

4、2021年海南高考綜合(不限)類考生上成都東軟學院的最低錄取分數(shù)線需要440分，對應的最低錄取位次為42273名，招生錄取人數(shù)為4人;

5、2020年海南高考綜合(物)類考生上成都東軟學院(3)的最低錄取分數(shù)線需要498分，對應的最低錄取位次為29356名，招生錄取人數(shù)為7人;

二、成都東軟學院在海南的三年的排名多少可以上

1、2022年成都東軟學院在海南的最低錄取分數(shù)線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	選科要求	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
海南	2022	綜合	不限	本科	6	515	28548	省教育廳
海南	2022	綜合	物	本科	7	522	26850	省教育廳
海南	2022	綜合	不限	專科	4	391	51138	省教育廳

2、2021年成都東軟學院在海南的最低錄取分數(shù)線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	選科要求	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
海南	2021	綜合	物	本科	7	516	26599	省教育廳
海南	2021	綜合	不限	本科	6	518	26127	省教育廳
海南	2021	綜合	不限	專科	4	440	42273	省教育廳

3、2020年成都東軟學院在海南的最低錄取分數(shù)線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	選科要求	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
海南	2020	綜合	物	本科	7	498	29356	省教育廳
海南	2020	綜合	不限	本科	6	511	26491	省教育廳
海南	2020	綜合	不限	專科	4	442	40150	省教育廳

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三、成都東軟學院2023年最新學校簡介

成都東軟學院是經(jīng)國家教育部批準設(shè)立，由東軟出資舉辦的一所民辦普通高等院校。2003年經(jīng)四川省人民政府批準，設(shè)立成都東軟信息技術(shù)職業(yè)學院，開展高職專科教育；2003年學校被教育部確定為首批35所國家級示范性軟件職業(yè)技術(shù)學院之一。2011年經(jīng)教育部批準升格為本科院校，更名為成都東軟學院，成為四川省第一所獨立設(shè)置的民辦普通本科高等學校；2015年通過新建本科院校學士學位評估；2016年成為四川省民辦教育協(xié)會會長單位；2021年順利通過普通高等學校本科教學工作合格評估，成為四川省第一所通過該項評估的民辦高校。學校位于世界自然文化遺產(chǎn)——都江堰青城山國家5A級景區(qū)，占地面積52.85萬方米，現(xiàn)有在校生13000余人。學校目前有28個本科專業(yè)，含工學、文學、管理學、藝術(shù)學、醫(yī)學5大學科門類，專業(yè)涉及數(shù)據(jù)科學與大數(shù)據(jù)技術(shù)、計算機科學與技術(shù)、物聯(lián)網(wǎng)工程、智能醫(yī)學工程等，面向全國31個�。ㄊ小⒆灾螀^(qū)）招生，目前已獲批7門課程思政示范課，省級立項專業(yè)22個，其中包括四川省應用型示范專業(yè)6項、四川省一流本科專業(yè)建設(shè)點6項。學校秉承“教育創(chuàng)造學生價值”的辦學理念，明確了服務(wù)IT行業(yè)及區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展的應用型辦學定位，實施TOPCARES一體化人才培養(yǎng)模式，已累計為社會培養(yǎng)了3萬余名畢業(yè)生。三年累計1400余人次獲省級以上獎項，本科畢業(yè)生均就業(yè)率達94.5%，人才培養(yǎng)質(zhì)量得到了用人單位、社會各界的廣泛認可。學校積極開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，于2004年成立了大學生創(chuàng)業(yè)中心（Student Office & Venture Office，簡稱 SOVO），將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融入人才培養(yǎng)全過程。面向未來，學校將全面貫徹落實黨和國家的教育方針，遵循高等教育規(guī)律，以立德樹人為根本任務(wù)，強化內(nèi)涵建設(shè)，突出辦學，不斷深化TOPCARES教育教學改革，積極發(fā)揚自強不息、勇于奉獻、敢于創(chuàng)新的精神，努力把學校建設(shè)成為一流應用型大學。