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1、2022年貴州高考理科類考生上蘇州城市學院的最低錄取分數(shù)線需要418分,對應(yīng)的最低錄取位次為75180名,招生錄取人數(shù)為55人;
2、2021年貴州高考理科類考生上蘇州城市學院的最低錄取分數(shù)線需要411分,對應(yīng)的最低錄取位次為84562名,招生錄取人數(shù)為55人;
3、2020年貴州高考理科類考生上蘇州大學文正學院的最低錄取分數(shù)線需要409分,對應(yīng)的最低錄取位次為103975名,招生錄取人數(shù)為51人;
4、2022年貴州高考文科類考生上蘇州城市學院的最低錄取分數(shù)線需要525分,對應(yīng)的最低錄取位次為17003名,招生錄取人數(shù)為68人;
5、2021年貴州高考文科類考生上蘇州城市學院的最低錄取分數(shù)線需要525分,對應(yīng)的最低錄取位次為19784名,招生錄取人數(shù)為73人;
1、2022年蘇州城市學院在貴州的最低錄取分數(shù)線和最低位次
招生省份 | 年份 | 科目類型 | 所在批次/段 | 招生人數(shù) | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
---|---|---|---|---|---|---|---|
貴州 | 2022 | 理科 | 本二 | 55 | 418 | 75180 | 省政府 |
貴州 | 2022 | 文科 | 本二 | 68 | 525 | 17003 | 省政府 |
2、2021年蘇州城市學院在貴州的最低錄取分數(shù)線和最低位次
招生省份 | 年份 | 科目類型 | 所在批次/段 | 招生人數(shù) | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
---|---|---|---|---|---|---|---|
貴州 | 2021 | 理科 | 本二 | 55 | 411 | 84562 | 省政府 |
貴州 | 2021 | 文科 | 本二 | 73 | 525 | 19784 | 省政府 |
3、2020年蘇州城市學院在貴州的最低錄取分數(shù)線和最低位次
招生省份 | 年份 | 科目類型 | 所在批次/段 | 招生人數(shù) | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
---|---|---|---|---|---|---|---|
貴州 | 2020 | 理科 | 本二 | 51 | 409 | 103975 | 省政府 |
貴州 | 2020 | 文科 | 本二 | 62 | 501 | 24936 | 省政府 |
"蘇州城市學院的前身是在我國高等教育大改革、大發(fā)展背景下,運用新機制、新模式運行的,由蘇州大學作為舉辦者的獨立學院——蘇州大學文正學院,建院于1998年。2020年12月,教育部函復江蘇省人民政府,同意蘇州大學文正學院轉(zhuǎn)設(shè)為蘇州城市學院。蘇州城市學院為獨立設(shè)置的本科層次公辦普通高等學校,隸屬蘇州市人民政府管理,辦學定位于應(yīng)用型高等學校,主要培養(yǎng)區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展所需要的高素質(zhì)應(yīng)用型、技術(shù)技能型人才。學校坐落在蘇州古城西南部蘇州國際教育園內(nèi),毗鄰國家級太湖風景名勝區(qū)石湖景區(qū),自然環(huán)境優(yōu)美、歷史人文資源豐富。校園功能布局合理,設(shè)施設(shè)備齊全,師資力量雄厚。智慧化校園建設(shè)取得階段成果,校園管理創(chuàng)新成效顯著。學校圖書館是“建筑界諾貝爾獎”——普利茲克獎獲得者王澍的代表作之一,其巧妙融合“山”“水”概念并深涵造園,蜚聲海內(nèi)外。學校堅持辦學方向,全面貫徹黨的教育方針,以人才培養(yǎng)為中心,積極開展科學研究、社會服務(wù)和文化傳承創(chuàng)新,著力培養(yǎng)基礎(chǔ)扎實、知識寬厚、社會責任感強、富有創(chuàng)新精神和實踐能力的應(yīng)用型高級專門人才。目前在校生11000余人,設(shè)有44個本科專業(yè)、3個中美學分互認聯(lián)合培養(yǎng)項目、2個中外合作辦學項目,涵蓋法學、文學、經(jīng)濟學、管理學、理學、工學、藝術(shù)學等多個學科。學校以服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展為指向,立足蘇州、面向長三角、輻射全國,主動適應(yīng)經(jīng)濟發(fā)展新形勢特別是區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展需求,緊密對接產(chǎn)業(yè)需求,弘揚工匠精神,堅持開放辦學,堅持產(chǎn)教融合,深度開展校企合作。堅持多學科協(xié)調(diào)發(fā)展,積極培育新興學科專業(yè),推進協(xié)同創(chuàng)新,形成鮮明、優(yōu)勢突出、布局合理的學科專業(yè)體系。堅持規(guī)模、結(jié)構(gòu)、質(zhì)量、效益的統(tǒng)一,努力建成有、有活力、有品位的高水應(yīng)用型高等學校。"
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