轉(zhuǎn)專業(yè)簡單來說就是學(xué)生由原專業(yè)轉(zhuǎn)入另一專業(yè)學(xué)習(xí)。很多高校在大一或者大二結(jié)束的時候，會給一部分學(xué)生轉(zhuǎn)專業(yè)的機會。然而，各大高校都或多或少會對學(xué)生設(shè)置一些門檻，這些門檻或高或低。但是需要注意的是：不同學(xué)校的規(guī)定會有很大的差別。如果你想大學(xué)轉(zhuǎn)專業(yè)，志愿填報時一定要提前看一下你報考學(xué)校轉(zhuǎn)專業(yè)的門檻！以下是遵義醫(yī)科大學(xué)醫(yī)學(xué)與科技學(xué)院轉(zhuǎn)專業(yè)政策規(guī)定及條件，供考生參考。

一、遵義醫(yī)科大學(xué)醫(yī)學(xué)與科技學(xué)院轉(zhuǎn)專業(yè)政策規(guī)定及條件

為激勵學(xué)生努力學(xué)習(xí)、發(fā)揮學(xué)生的專業(yè)興趣和特長，鼓勵學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展，根據(jù)《遵義醫(yī)科大學(xué)醫(yī)學(xué)與科技學(xué)院本科生轉(zhuǎn)專業(yè)管理辦法》，結(jié)合學(xué)院實際情況,特制訂本實施方案。

一、基本原則

轉(zhuǎn)專業(yè)工作嚴(yán)格執(zhí)行有關(guān)規(guī)定和程序，堅持自主申請、公公正、公開透明、宏觀控制的原則。

二、基本條件

1.政治合格，品德優(yōu)良；

2.2022 級、2023 級各專業(yè)學(xué)生；

3.具有本校學(xué)籍資格，注冊手續(xù)齊備；

4.現(xiàn)專業(yè)學(xué)習(xí)期間所有課程考核合格，均學(xué)分績點列本年級

專業(yè)前 20%；

5.入學(xué)以來未受過任何處分；

6.學(xué)院有相應(yīng)教學(xué)資源許可轉(zhuǎn)入，申請者入學(xué)體檢結(jié)果符合轉(zhuǎn)入專業(yè)的招生要求。

三、同等條件優(yōu)先考慮的情況

1.學(xué)生為在校生服兵役后復(fù)學(xué)、休學(xué)創(chuàng)業(yè)后復(fù)學(xué)等符合國家特殊照顧政策規(guī)定的；

2.學(xué)生有申請轉(zhuǎn)入專業(yè)相關(guān)專長(如發(fā)表論文、著作、在省級及其以上學(xué)科競賽獲獎等)者。

四、不得申請轉(zhuǎn)專業(yè)的情形

1.由招生錄取時下一批次專業(yè)轉(zhuǎn)入上一批次專業(yè)者；

2.按照特殊類型招生錄取者；

3.休學(xué)、留級、保留學(xué)籍和保留入學(xué)資格者；

4.在校期間有違紀(jì)處分者；

5.其他無正當(dāng)理由或不符合上級主管部門規(guī)定者。

二、遵義醫(yī)科大學(xué)醫(yī)學(xué)與科技學(xué)院簡介

為響應(yīng)國家號召，擴大高等教育資源供給，促進(jìn)高等教育發(fā)展，2001年5月，經(jīng)教育部批準(zhǔn)，遵義醫(yī)科大學(xué)牽頭創(chuàng)辦全日制本科獨立學(xué)院遵義醫(yī)學(xué)院科技學(xué)院。2001年9月，學(xué)院正式招生。

根據(jù)學(xué)科及發(fā)展定位，經(jīng)教育部批準(zhǔn)，遵義醫(yī)學(xué)院科技學(xué)院歷經(jīng)兩次更名。2004年，學(xué)院更名為遵義醫(yī)學(xué)院醫(yī)學(xué)與科技學(xué)院。2018年，使用現(xiàn)名遵義醫(yī)科大學(xué)醫(yī)學(xué)與科技學(xué)院。

為更好地滿足教育教學(xué)及學(xué)生的學(xué)習(xí)生活需要，促進(jìn)長遠(yuǎn)發(fā)展，學(xué)院于2017年啟動位于新蒲新區(qū)園區(qū)一號路的獨立校區(qū)建設(shè)。新校區(qū)占地500余畝，規(guī)劃總建筑面積約33萬方米，目前已正式投入使用21萬方米。圖書館、教學(xué)樓、專業(yè)實驗室、多媒體教室、食堂、學(xué)生公寓等教學(xué)設(shè)施和公共服務(wù)設(shè)施完備，滿足人才培養(yǎng)的需要。學(xué)院可與遵義醫(yī)科大學(xué)共享部分專業(yè)教學(xué)與建設(shè)所需的實驗室、實基地等設(shè)施與資源，大大提升了學(xué)院的軟實力。

二十三年來，通過自身發(fā)展，建立一支理論強、業(yè)務(wù)精的師資隊伍，一是學(xué)院自己招聘培養(yǎng)優(yōu)秀教師，二是返聘高職稱的退休專家，三是遵義醫(yī)科大學(xué)共享的部分高職稱師資。學(xué)院依托現(xiàn)有的師資隊伍、教育教學(xué)質(zhì)量體系及各類教學(xué)科研臺，充分發(fā)揮資源優(yōu)勢，堅持立德樹人的根本目標(biāo)，堅持教學(xué)中心地位，大力實施本科教學(xué)質(zhì)量工程，為學(xué)生創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和實實踐條件。學(xué)院人才培養(yǎng)以社會需求為導(dǎo)向，以優(yōu)良的教育教學(xué)質(zhì)量為根本，致力于為基層培養(yǎng)厚基礎(chǔ)、強技能、重人文、高素質(zhì)，具有自主學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新思維和社會責(zé)任感的應(yīng)用型人才。

學(xué)院現(xiàn)有在校生15000余人，下設(shè)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院、臨床學(xué)院、護(hù)理學(xué)院、公共管理學(xué)院、運動健康學(xué)院、醫(yī)養(yǎng)健康學(xué)院、智能信息工程學(xué)院和繼續(xù)教育學(xué)院，開設(shè)26個本科專業(yè)，專業(yè)結(jié)構(gòu)設(shè)置合理。涵蓋醫(yī)學(xué)、理學(xué)、管理學(xué)、文學(xué)、工學(xué)、教育學(xué)、藝術(shù)學(xué)7個學(xué)科門類，形成以醫(yī)學(xué)為主，多學(xué)科、多專業(yè)協(xié)調(diào)發(fā)展格局。

學(xué)院畢業(yè)生臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試、口腔執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試、護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試等通過率良好，普遍就業(yè)于貴州、四川、重慶、廣東、北京、上海等地的醫(yī)療衛(wèi)生單位、高等教育單位、事業(yè)單位，得到用人單位的廣泛好評。學(xué)院與多家三甲醫(yī)院已建立實就業(yè)合作關(guān)系，積極促進(jìn)學(xué)生高質(zhì)量就業(yè)，目前就業(yè)形勢良好。學(xué)院累計培養(yǎng)畢業(yè)生25000余人，其中基層醫(yī)療單位就業(yè)占比75%以上，為貴州省經(jīng)濟(jì)社會和醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展作出了突出貢獻(xiàn)。

為推動高等教育高質(zhì)量發(fā)展，學(xué)院將緊跟時代步伐，貫徹落實好全國、全省教育大會精神，踐行“明德篤學(xué)、踐履求真”的院訓(xùn)，以建設(shè)“區(qū)域一流、國內(nèi)有一定影響力，以醫(yī)學(xué)、理學(xué)、工學(xué)，康養(yǎng)為的高水民辦普通本科高校”為目標(biāo)，不斷強化“質(zhì)量立院、人才強院、興院”三大戰(zhàn)略，弘揚遵醫(yī)科院精神，提升內(nèi)涵建設(shè)，推進(jìn)產(chǎn)教融合與改革創(chuàng)新，主動融入貴州省和遵義市的發(fā)展格局，為社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展貢獻(xiàn)新的力量。

三、遵義醫(yī)科大學(xué)醫(yī)學(xué)與科技學(xué)院轉(zhuǎn)專業(yè)的注意事項

1、了解轉(zhuǎn)專業(yè)的限制與信息

各高校轉(zhuǎn)專業(yè)都有一定的條件和限制。一般而言，轉(zhuǎn)入冷門專業(yè)相對容易，轉(zhuǎn)入一些比較熱門的院系對學(xué)生的成績要求很高，而且轉(zhuǎn)專業(yè)的名額也少。

同時，各高校對轉(zhuǎn)專業(yè)的名額都有規(guī)定。所以在轉(zhuǎn)專業(yè)之前一定要提前找專業(yè)老師進(jìn)行詢問允許轉(zhuǎn)專業(yè)所具備的條件。因為不同的學(xué)校，它的限制也不一樣。了解信息之后，提前做好準(zhǔn)備。

2、努力取得優(yōu)異成績

成績在轉(zhuǎn)專業(yè)的條件當(dāng)中是十分重要的，因為有些熱門專業(yè)對名額限制較高，每個專業(yè)的限制名額只有幾名。

在實際操作中，都是以成績的排列來決定誰能成功轉(zhuǎn)專業(yè)，所以在大學(xué)期間一定不能掛科，盡自己最大的努力取得優(yōu)異的成績。

3、辦好申請程序

教務(wù)根據(jù)轉(zhuǎn)入專業(yè)的辦學(xué)條件，向全校公布轉(zhuǎn)入專業(yè)的接受名額。在這之前，要根據(jù)學(xué)校的規(guī)定提交相關(guān)材料。