一、天津職業(yè)技術(shù)師范大學貴州高考錄取分數(shù)線多少分

1、2022年貴州高考理科類考生上天津職業(yè)技術(shù)師范大學的最低錄取分數(shù)線需要404分，對應的最低錄取位次為88099名，招生錄取人數(shù)為136人;

2、2021年貴州高考理科類考生上天津職業(yè)技術(shù)師范大學的最低錄取分數(shù)線需要420分，對應的最低錄取位次為76425名，招生錄取人數(shù)為133人;

3、2020年貴州高考理科類考生上天津職業(yè)技術(shù)師范大學的最低錄取分數(shù)線需要436分，對應的最低錄取位次為77163名，招生錄取人數(shù)為147人;

4、2022年貴州高考文科類考生上天津職業(yè)技術(shù)師范大學的最低錄取分數(shù)線需要524分，對應的最低錄取位次為17335名，招生錄取人數(shù)為26人;

5、2021年貴州高考文科類考生上天津職業(yè)技術(shù)師范大學的最低錄取分數(shù)線需要529分，對應的最低錄取位次為18258名，招生錄取人數(shù)為22人;

二、天津職業(yè)技術(shù)師范大學在貴州的三年的排名多少可以上

1、2022年天津職業(yè)技術(shù)師范大學在貴州的最低錄取分數(shù)線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
貴州	2022	理科	本二	136	404	88099	市政府
貴州	2022	文科	本二	26	524	17335	市政府

2、2021年天津職業(yè)技術(shù)師范大學在貴州的最低錄取分數(shù)線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
貴州	2021	理科	本二	133	420	76425	市政府
貴州	2021	文科	本二	22	529	18258	市政府

3、2020年天津職業(yè)技術(shù)師范大學在貴州的最低錄取分數(shù)線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
貴州	2020	理科	本二	147	436	77163	市政府
貴州	2020	文科	本二	22	526	15241	市政府

天津職業(yè)技術(shù)師范大學在上海錄取分數(shù)線是多少？2024最低位次排名

山東科技大學和天津職業(yè)技術(shù)師范大學哪個好 2024分數(shù)線排名對比

天津職業(yè)技術(shù)師范大學和昆明理工大學津橋?qū)W院哪個好 2024分數(shù)線排名對比

天津職業(yè)技術(shù)師范大學和吉林建筑科技學院哪個好 2024分數(shù)線排名對比

南京醫(yī)科大學和天津職業(yè)技術(shù)師范大學哪個好 2024分數(shù)線排名對比

淮北師范大學和天津職業(yè)技術(shù)師范大學哪個好 2024分數(shù)線排名對比

天津職業(yè)技術(shù)師范大學和淮陰師范學院哪個好 2024分數(shù)線排名對比

合肥學院和天津職業(yè)技術(shù)師范大學哪個好 2024分數(shù)線排名對比

江蘇科技大學和天津職業(yè)技術(shù)師范大學哪個好 2023分數(shù)線排名對比

天津職業(yè)技術(shù)師范大學和吉林警察學院哪個好 2023分數(shù)線排名對比

天津職業(yè)技術(shù)師范大學和南京工業(yè)大學浦江學院哪個好 2023分數(shù)線排名對比

長沙理工大學和天津職業(yè)技術(shù)師范大學哪個好 2023分數(shù)線排名對比

三、天津職業(yè)技術(shù)師范大學2023年最新學校簡介

天津職業(yè)技術(shù)師范大學是教育部與天津市人民政府共建高校，天津市高水大學建設(shè)高校。學校的發(fā)展始終得到了黨和國家的親切關(guān)懷和大力支持。2017年9月8日，國務院總理李克強來�？疾欤瑢�學校辦學和辦學成效給予充分肯定，希望學校不僅培養(yǎng)高素質(zhì)“工匠之師”，也要培養(yǎng)大批“中國制造卓越雕塑師”。2018年5月7日，國務院副總理孫春蘭來�？疾欤�勉勵學校弘揚工匠精神，深化產(chǎn)教融合。40多年來，學校肩負“為黨育人、為國育才”使命，秉承“愛國、敬業(yè)、團結(jié)、創(chuàng)新”校訓，堅持“動手動腦、全面發(fā)展”辦學理念，培養(yǎng)了7萬余名高素質(zhì)職教師資和應用型高級專門人才。一、歷史沿革。學校成立于1979年，是我國最早建立的以培養(yǎng)職業(yè)教育師資為主要任務的普通本科師范院校，隸屬于原國家勞動部；2000年，轉(zhuǎn)制為中央與地方共建，以天津市管理為主。2010年，更名為天津職業(yè)技術(shù)師范大學。年來，中央文明委授予“全國文明單位”，國務院授予“全國民族團結(jié)進步模范集體”。二、辦學條件。學校坐落在天津市城市副中心——柳林風景區(qū)。校園占地面積54萬米，建筑面積46萬余米，館藏圖書520萬余冊，中外文數(shù)據(jù)庫90個，擁有5.6億余元教學科研儀器設(shè)備資產(chǎn)。現(xiàn)有教職員工1410人，其中專任教師950人，具有碩士及以上占93.3%，博士占45%以上，具有高級職稱占48.5%。全日制本碩博在校生1.8萬余人。設(shè)有10個二級學院、6個教學機構(gòu)，擁有全國高校面積最大、設(shè)備最先進的工程實訓中心，5個天津市級實驗教學示范中心。擁有服務國家特殊需求博士人才培養(yǎng)項目1個、一級學科碩士點10個、專業(yè)學位碩士點4個，本科專業(yè)51個。三、學科專業(yè)。設(shè)有教育學、工學、理學、管理學、經(jīng)濟學、文學、藝術(shù)學、法學等8個學科門類，天津市一流學科2個、學科群4個，省部級重點學科5個、重點培育學科2個。創(chuàng)立“雙導師、雙基地、雙證書”研究生培養(yǎng)新模式，獲得第三屆全國教育改革創(chuàng)新特別獎。設(shè)有國家級、天津市一流本科專業(yè)建設(shè)點15個，國家級、天津市優(yōu)勢專業(yè)12個，天津市應用型專業(yè)12個。國家級精品資源共享課程4門，國家級、天津市一流本科課程14門。四、科學研究。建有“智能車路協(xié)同與安全技術(shù)國家地方聯(lián)合工程研究中心”“汽車模具智能制造技術(shù)國家地方聯(lián)合工程實驗室”2個國家級研究臺。省部級重點實驗室4個、技術(shù)工程中心5個、“2011”計劃協(xié)同創(chuàng)新中心1個、科技成果轉(zhuǎn)化服務中心1個、人文社會科學重點研究基地1個。年來，獲天津市科技進步獎20項（其中一等獎2項）、社科優(yōu)秀成果獎9項（其中一等獎2項）、專利金獎1項。設(shè)有地方高校轉(zhuǎn)型發(fā)展研究中心等38個學術(shù)研究機構(gòu)。《天津職業(yè)技術(shù)師范大學學報》《職業(yè)教育研究》為天津市一級期刊，連續(xù)多年榮獲全國職教期刊評比一等獎。五、師資隊伍。學校現(xiàn)有國家級教學團隊建設(shè)點1個，國家“”科技創(chuàng)新領(lǐng)軍人才、國家級教學名師3人；天津市特聘教授、青年拔尖人才、“131”創(chuàng)新型第一層次人選、“五個一批”等人才18人；天津市教學名師9人。國家技能人才培育突出貢獻專家、世賽專家組組長、津門工匠等30余人，國家級、天津市技能大師工作室各1個。六、人才培養(yǎng)。打造一流本科生教育，兩次榮獲國家級教學成果一等獎：首創(chuàng)“實行‘雙證書’制，培養(yǎng)‘一體化’職教師資”和“本科+技師——一種應用型人才培養(yǎng)新模式”。深化改革，創(chuàng)新模式，形成本碩博全層次職教師資培養(yǎng)體系，培養(yǎng)出我國首批“雙師型”本科、碩士和博士�，F(xiàn)有三個天津市學生工作臺：市少數(shù)民族學生管理服務工作室、市大中專學校就業(yè)信息服務中心，市高校政治教育工作研究基地。榮獲天津市大學生政治教育工作優(yōu)秀單位、“三全育人綜合改革試點高校實效獎”，獲批國家備案眾創(chuàng)空間。推進大類招生，突出厚基礎(chǔ)、個性化、小班化培養(yǎng)，設(shè)立卓越師資班、工程實踐教育實驗班。與華為、海爾、中航聯(lián)盟等合作，深化產(chǎn)教融合。與新疆、云南、寧夏等省市開展中職師范生公費教育，與愛爾蘭斯萊戈理工學院開展“雙學位”中外合作辦學項目，與英國、加拿大、韓國等合作院校開展學生互換交流項目。來自20余個國家的國際學生在校攻讀本、碩、博專業(yè)學位。5年，3651人次在各類科技競賽中獲國家級、省部級獎項1200余項。2017年，在中國高校創(chuàng)新人才培養(yǎng)暨學科競賽評估中排名第66位。2020年，學生參加全國第一屆職業(yè)技能大賽，獲得一項金牌、四項優(yōu)勝獎。8000余名優(yōu)秀畢業(yè)生成為職業(yè)院校專業(yè)帶頭人，全國和省市模范教師、優(yōu)秀教師、教學名師、技能大師，為國家職業(yè)教育和經(jīng)濟社會發(fā)展作出天職師大貢獻。部分畢業(yè)生在清華大學、天津大學、大連理工大學、河北工業(yè)大學等院校工程實訓中心任教。教育部授予“全國畢業(yè)生就業(yè)典型經(jīng)驗高校”。七、社會服務。學校是全國師德師風建設(shè)專委職業(yè)學校專委主任單位，教育部高等學