[辦學(xué)優(yōu)勢(shì)]

◆ 母體優(yōu)勢(shì)——廣西大學(xué)是國(guó)家“211工程”重點(diǎn)建設(shè)高校、廣西唯一一所由國(guó)家教育部與廣西共建的高校。學(xué)院緊鄰廣西大學(xué)，在師資、設(shè)備、圖書(shū)資料和校園文化建設(shè)等方面充分共享廣西大學(xué)豐富優(yōu)質(zhì)的教育教學(xué)資源。

◆ 地域優(yōu)勢(shì)——南寧市作為獲得“聯(lián)合國(guó)人居獎(jiǎng)”城市，享有“綠城”美譽(yù)，是廣西政治經(jīng)濟(jì)文化中心，中國(guó)-東盟博覽會(huì)的永久舉辦城市，北部灣經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)的核心城市，是信息和人才的中心地帶，為學(xué)生的發(fā)展和就業(yè)提供了有利條件。

◆ 專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)——現(xiàn)有的41個(gè)專(zhuān)業(yè)均是根據(jù)現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)發(fā)展趨勢(shì)和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需求而設(shè)置，相關(guān)課程，根據(jù)本院實(shí)際與并依托廣西大學(xué)相關(guān)學(xué)科開(kāi)設(shè)，就業(yè)前景良好。

[培養(yǎng)]

◆ 因材施教，突出人才培養(yǎng)

學(xué)院結(jié)合自身辦學(xué)定位和學(xué)生實(shí)際特點(diǎn)，因材施教，探索總結(jié)出了“三構(gòu)建”(課程體系構(gòu)建，教學(xué)模塊構(gòu)建，科研創(chuàng)新學(xué)分體系構(gòu)建)、“三融通”(課程標(biāo)準(zhǔn)和職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)融通，學(xué)歷證書(shū)與職業(yè)資格證書(shū)融通，課堂教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)融通)的人才培養(yǎng)模式。經(jīng)過(guò)多年的實(shí)踐，這一模式有利于增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識(shí)，大大提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)和社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)能力。

◆ 打造院內(nèi)外實(shí)訓(xùn)實(shí)踐基地，提升學(xué)生實(shí)踐能力

學(xué)院注重引進(jìn)和充分利用先進(jìn)的專(zhuān)業(yè)設(shè)備，充分發(fā)揮由計(jì)算機(jī)類(lèi)、人文類(lèi)、管理類(lèi)、理工類(lèi)、外國(guó)語(yǔ)言類(lèi)等60多個(gè)實(shí)驗(yàn)室，以及各類(lèi)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室等組成的實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心的作用，將理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來(lái);同時(shí)高度重視實(shí)實(shí)踐基地建設(shè)，先后與南寧市大型活動(dòng)辦公室、南寧市檢察院、廣西電視臺(tái)、廣西日?qǐng)?bào)社、南寧市多麗電器有限責(zé)任公司、廣西美格建筑裝飾工程有限公司、廣西桂西制藥有限公司等60多家企事業(yè)單位建立了實(shí)實(shí)踐基地，拓寬教學(xué)實(shí)踐的途徑，為培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐、創(chuàng)新、就業(yè)和創(chuàng)業(yè)四種能力和提升綜合素質(zhì)提供了有效的手段和良好的條件。

◆ 加強(qiáng)職業(yè)素質(zhì)拓展，增強(qiáng)學(xué)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力

學(xué)院素質(zhì)拓展中心積極與有關(guān)職業(yè)考試培訓(xùn)機(jī)構(gòu)聯(lián)合，持續(xù)舉辦各種國(guó)家職業(yè)資格證書(shū)考試培訓(xùn)班，進(jìn)一步拓展學(xué)生的知識(shí)面，著重提高學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)，使學(xué)生在校期間既獲得畢業(yè)證書(shū)，又能獲得相關(guān)的職業(yè)資格證書(shū)，有效增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力、就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，真正成為應(yīng)用型的高級(jí)人才。

◆ 高要求，嚴(yán)管理，培養(yǎng)“厚德自強(qiáng)”之才

學(xué)院堅(jiān)持以人為本，以服務(wù)學(xué)生的成長(zhǎng)和成才，以“嚴(yán)管理、多激勵(lì)、多發(fā)展、多實(shí)踐、多關(guān)心”的“一嚴(yán)四多”為工作思路，制定完善的學(xué)生管理制度，運(yùn)用現(xiàn)代管理手段，依法管理，多方面、多措施引導(dǎo)、激勵(lì)學(xué)生，促使學(xué)生養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的意識(shí)和良好的學(xué)習(xí)慣，形成良好學(xué)風(fēng)。同時(shí)，圍繞“厚德自強(qiáng)”院訓(xùn)，多方面關(guān)愛(ài)學(xué)生，營(yíng)造“人人都有舞臺(tái)”的氛圍，引導(dǎo)學(xué)生參加多種“第二課堂”的實(shí)踐，開(kāi)展各種活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生“自主、自信、自由、自立”的信念和品格，有效提高學(xué)生綜合素質(zhì)，使學(xué)生成為的棟梁之才。