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《開學第一課》觀后感:奮斗成就美好未來
今年的《開學第一課》讓我受益匪淺,獲益良多。聽了俞敏洪的勵志演講,觀看了,“非牛頓流體實驗”的互動游戲,讓我體會用智慧和協(xié)作克服阻力以走向勝利的真諦,只有不斷努力奮斗才能取得成功。
社會上常流傳著這樣一些嘆息:“我只是一個弱者,一沒文憑,二沒工作經(jīng)驗,終將被社會淘汰……”的確,當今社會是一個充滿挑戰(zhàn),洋溢奮斗的社會,它需要競爭支撐,正如“適者生存,弱者淘汰”那樣殘酷,它也需要奮斗來作證,正如“一波三折”那樣激烈。
人生,是一個奮斗的過程。有時,奮斗是人生的補充劑。
從前有兩只小青蛙,溜到農(nóng)民的房子里玩。它們站到一個壇子沿兒上跳舞時,不小心滑進里面。面對那黏糊的油,它們變得束手無策,但較小的青蛙卻一直用四肢劃動著,與死亡對抗著。經(jīng)過幾百次的奮斗,黃油凝固了,較小的青蛙獲得了生存的機會。
人們常說:患難出人才。也許奮斗中也會遇到挫折,但總是能化險為夷,迎來成功。
愛迪生在99次失敗后,努力奮斗,總結(jié)經(jīng)驗,終于發(fā)明了電燈,為人類作出了巨大貢獻。
中國的一批先進分子,在不斷奮斗、探索中,找到了民族的求生之路,為新中國的明天開拓了紀元。
……
有時,奮斗是信念的必須。
奮斗中,馬克思固守清貧,探索斗爭,揭示真理;
奮斗中,文天祥直指南方,談笑而死,凸顯風骨;
奮斗中,比爾蓋茨毅然休學,愛其所愛,創(chuàng)立微軟。
有藍天,鳥兒將會自由自在;有大海,魚兒將會無憂無慮;有綠色,生命將會充滿希望……有奮斗,人生將會出奇絢麗。
人生,需要競爭支撐,也需要奮斗作伴。
有人說:魯迅的人生是吶喊人生,胡適的人生是實用人生,林語堂的人生是幽默人生,梁實秋的人生是雅致人生,郁達夫的人生是充沛的人生……何不把我們的人生變成奮斗的人生?
【篇二】《開學第一課》觀后感:創(chuàng)造讓生命精彩
觀看了今天的《開學第一課》,讓我再一次感嘆人類的創(chuàng)造能力。因為創(chuàng)造,我們的生活更加便利,因為創(chuàng)造,我們的生命更加精彩,因為創(chuàng)造,我們擁有美好未來。
魯迅對許廣的《羅素的話》寫下了“給90分,“擬其寫下了中給你5分(抄工3分,末尾幾句議論2分),其余85分給羅素!钡脑u語。魯迅先生對許廣論文的評語表明:人必須擁有創(chuàng)造的思維。我們生活中的一切都源于創(chuàng)造,有了創(chuàng)造力,我們的物質(zhì)生活更加便利;有了創(chuàng)造力,我們的精神世界更加豐富。
人與動物的區(qū)別便是人有創(chuàng)造力。動物沒有創(chuàng)造力,它們沒有自己的語言,沒有精致的物件,沒有堅固的房屋,所以它們生活在生物鏈的底部,淪為人類的玩物。人有創(chuàng)造力,有無盡的文學經(jīng)典,有夜晚的燈火通明,有林立的高樓大廈,所以人類能成為世界的主人。
按照古代寓言書的記載,誰能解開奇異的高爾丁死結(jié),誰就注定成為亞洲王。所有試圖解開這個復雜怪結(jié)的人都失敗了。后來輪到亞歷山大來試一試。他想盡辦法要找到這個結(jié)的線頭。結(jié)果還是一籌莫展。后來他說“我要建立我自己的解結(jié)規(guī)則”,他拔出劍來將結(jié)劈為兩半。于是他成了亞洲王。亞歷山大之所以能夠成為亞洲王,是因為他在困難中努力尋求新的方式,以獨一無二的方法解決了難題。創(chuàng)造的思維就是敢于沖破前人的規(guī)則、敢于踏上荒無人跡的路,獨辟蹊徑,最終走向成功之路。
擁有創(chuàng)造力的亞歷山大最終獲得了成功,而失去了創(chuàng)造力的天才兒童方仲永卻走向了庸。
方仲永兒時下筆即成詩,為全鄉(xiāng)的秀才的榜樣,風光不可一世,卻因父親不重視對其的創(chuàng)造力的培養(yǎng),使其最終成為一個凡的人。如果沒有了創(chuàng)造力,縱然有再好的天資,最終也還是與普通的人一樣,庸庸碌碌。若仲永的父親重視培養(yǎng)仲永的創(chuàng)造力,令其更上一層樓,也會名垂青史的吧?上В粫r貪欲荒廢了孩子一生。由此可見創(chuàng)造力對于一個人來說是多么至關(guān)重要。
如今,航天火箭直沖云霄,珠穆朗瑪人跡可尋,南北兩極科考站林立,無數(shù)高科技的發(fā)明創(chuàng)造令我們的生活更加便利,也推動著世界的進步?墒,又有多少人如許廣一樣,在前人的光輝下,逐漸摒棄了創(chuàng)造的天性?又有多少人在豐富的物質(zhì)生活中享受,每天庸庸碌碌地生活?而我們當前的生活需要人們的創(chuàng)造,只有這種創(chuàng)造,才能讓生活豐富多彩,一日千里,像夢幻一樣美麗。
人類需要創(chuàng)造力,創(chuàng)造不僅能使人謬上更幸福的日子,更重要的是在不斷探索發(fā)掘的過程中尋找到精神的富足。
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