年來，中央財政堅持“保基本”、著力“補短板”、努力“提質(zhì)量”、盡力“促公”，采取了一系列政策措施，加大支持力度，力促義務(wù)教育均衡發(fā)展。2015—，中央財政累計安排義務(wù)教育轉(zhuǎn)移支付資金4194億元，預(yù)算安排1653億元。其中指出，要完善中小學(xué)教師工資保障機制和改善中小學(xué)教師待遇等。

改善中小學(xué)教師工資待遇

　　一是在農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費保障機制方面，鞏固和完善農(nóng)村中小學(xué)教師工資保障機制。中央財政通過加大一般性轉(zhuǎn)移支付力度，保障農(nóng)村中小學(xué)校教師工資按時足額發(fā)放。

　　二是努力改善中小學(xué)教師待遇。，國家率先對義務(wù)教育學(xué)校實施績效工資政策，規(guī)定教師均工資水不低于當(dāng)?shù)毓珓?wù)員的均工資水，并逐年得到提高;起，中央財政全面推進縣級基本財力保障機制建設(shè)，把義務(wù)教育階段教師工資保障問題作為一個重要因素予以考慮;，對實施連片特困地區(qū)鄉(xiāng)村教師生活補助政策的地方，中央財政給予獎補支持。

地方措施

　　北京發(fā)布了《北京市中小學(xué)教師績效獎勵激勵機制項目管理辦法》規(guī)定，將調(diào)整教師績效工資額度，建立績效獎勵激勵機制資金。同時，通知中還特別強調(diào)績效獎勵激勵機制資金不得均發(fā)放，要“多勞多得，優(yōu)績優(yōu)酬”。

　　教師的工資由基本工資和績效工資構(gòu)成。其中，基本工資根據(jù)教齡、職稱等確定，績效工資由基礎(chǔ)性績效工資、獎勵性績效工資、節(jié)日補貼、學(xué)年獎四部分構(gòu)成。同時，各區(qū)縣還可以根據(jù)實際情況，設(shè)立崗位津貼、班主任津貼、農(nóng)村學(xué)校教師補貼、超課時津貼、教育教學(xué)成果獎勵等項目。一些一線教師表示，一般情況下基本工資約占到實際工資的四成，績效工資占到實際工資的六成左右。