雙萬計劃，是指教育部以建設面向未來、適應需求、引領發(fā)展、理念先進、保障有力的一流專業(yè)為目標，實施一流專業(yè)建設，建設一萬個國家級一流專業(yè)點和一萬個省級一流專業(yè)點。

雙萬計劃主要任務是什么?

2019?2021年，建設10000個左右國家級一流本科專業(yè)點和10000個左右省級一流本科專業(yè)點。

雙萬計劃建設原則有哪些?

面向各類高校。在不同類型的普通本科高校建設一流本科專業(yè)，鼓勵分類發(fā)展、發(fā)展。

面向全部專業(yè)。覆蓋全部92個本科專業(yè)類，分年度開展一流本科專業(yè)點建設。

突出示范領跑。建設新工科、新醫(yī)科、新農(nóng)科、新文科示范性本科專業(yè)，引領帶動高校優(yōu)化專業(yè)結構、促進專業(yè)建設質(zhì)量提升，推動形成高水人才培養(yǎng)體系。

分“賽道”建設。中央部門所屬高校、地方高校名額分列，向地方高校傾斜;鼓勵支持高校在服務國家和區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展中建設一流本科專業(yè)。

“兩步走”實施。報送的專業(yè)第一步被確定為國家級一流本科專業(yè)建設點;教育部組織開展專業(yè)認證，通過后再確定為國家級一流本科專業(yè)。

雙萬計劃建設方式有哪些?

1.國家級一流本科專業(yè)建設工作分三年完成。每年3月啟動，經(jīng)高校網(wǎng)上報送、教育主管部門或高校提交匯總材料、高等學校教學指導委員會提出推薦意見等，確定建設點名單，當年10月公布結果。

2.省級一流本科專業(yè)建設方案由各省級教育行政部門制訂，按照建設總量不超過本行政區(qū)域內(nèi)本科專業(yè)布點總數(shù)的20%，分三年統(tǒng)籌規(guī)劃，報教育部備案后與國家級一流專業(yè)建設同步組織實施。每年9月底前，各省級教育行政部門將本年度省級一流本科專業(yè)建設點名單報教育部，當年10月與國家級一流本科專業(yè)建設點名單一并公布。

3.入選省級一流本科專業(yè)建設點的專業(yè)，如同時入選國家級一流本科專業(yè)建設點，按照國家級一流本科專業(yè)建設點公布。空出的省級一流本科專業(yè)建設點名額可延至下一年度使用。

4.根據(jù)2019、2020年一流本科專業(yè)點建設情況，2021年將對各專業(yè)類國家級一流本科專業(yè)的建設數(shù)量和建設進度進行統(tǒng)籌。

雙萬計劃是怎么一回事

“雙萬計劃”的建設將面向各類高校，不同類型的普通本科高校都可建設一流本科專業(yè)，鼓勵分類發(fā)展、發(fā)展;面向全部92個本科專業(yè)類，分年度開展一流本科專業(yè)點建設;突出示范領跑，建設新工科、新醫(yī)科、新農(nóng)科、新文科示范性本科專業(yè)，引領帶動高校優(yōu)化專業(yè)結構、促進專業(yè)建設質(zhì)量提升;分“賽道”建設，中央高校、地方高校名額分列，向地方高校傾斜，同時鼓勵支持高校在服務國家和區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展中建設一流本科專業(yè)。

另外，該計劃分“兩步走”實施，報送的專業(yè)第一步被確定為國家級一流本科專業(yè)建設點;教育部組織開展專業(yè)認證，通過后再確定為國家級一流本科專業(yè)。

在建設方式上，教育部要求，國家級一流本科專業(yè)建設工作分三年完成，每年3月啟動，經(jīng)高校網(wǎng)上報送、教育主管部門或高校提交匯總材料、高等學校教學指導委員會提出推薦意見等，確定建設點名單，當年10月公布結果。

省級一流本科專業(yè)建設方案由各省級教育行政部門制訂，按照建設總量不超過本行政區(qū)域內(nèi)本科專業(yè)布點總數(shù)的20%，分三年統(tǒng)籌規(guī)劃，報教育部備案后與國家級一流專業(yè)建設同步組織實施。每年9月底前，各省級教育行政部門將本年度省級一流本科專業(yè)建設點名單報教育部，當年10月與國家級一流本科專業(yè)建設點名單一并公布。

入選省級一流本科專業(yè)建設點的專業(yè)，如同時入選國家級一流本科專業(yè)建設點，按照國家級一流本科專業(yè)建設點公布。空出的省級一流本科專業(yè)建設點名額可延至下一年度使用。

各高校報送的專業(yè)應當定位明確，服務面向清晰，適應國家和區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展需要，符合學校發(fā)展定位和辦學方向;專業(yè)管理規(guī)范，三年未出現(xiàn)重大安全責任事故;改革成效突出，以新理念、新形態(tài)、新方法引領帶動新工科、新醫(yī)科、新農(nóng)科、新文科建設;師資力量雄厚，教育教學研究活動廣泛開展，專業(yè)教學團隊結構合理、整體素質(zhì)水高;培養(yǎng)質(zhì)量一流，畢業(yè)生行業(yè)認可度高、社會整體評價好。

教育部和省級教育行政部門加強對計劃實施過程跟蹤，對于建設質(zhì)量不達標、出現(xiàn)嚴重質(zhì)量問題的專業(yè)建設點予以撤銷。

國家一流本科專業(yè)建設規(guī)劃