2023年高考又迎來新的重大調(diào)整，自從自雙減政策后，教育的方向逐漸偏向于培養(yǎng)孩子們的邏輯思維能力，更注重培養(yǎng)全方面的人才�，F(xiàn)在讓我們看一下調(diào)整的具體內(nèi)容。

語文

自古以來高考，得語文者得天下！語文作為一個(gè)重要學(xué)科一直受到很大重視，這次調(diào)整閱讀增加了7種文體， 有學(xué)術(shù)還有科普以及政論，涉及面更廣了。

數(shù)學(xué)

以前數(shù)學(xué)依靠的是題海戰(zhàn)術(shù)，大量刷題，提高成績，調(diào)整后是著重培養(yǎng)學(xué)生邏輯思維能力，加強(qiáng)對數(shù)學(xué)邏輯的培養(yǎng)，因此難度也會提升。

英語

這次英語中加入了傳統(tǒng)文化，說明考生的詞匯量需要大量增加，一直以來，取消英語主課地位的呼聲很多，這次調(diào)整說明英語的地位依然不變。

物化

對于物理化學(xué)的學(xué)習(xí)，有人認(rèn)為只要死記硬背，把公式記住，知識點(diǎn)記住就可以拿到高分，這是錯(cuò)誤的，調(diào)整后物理化學(xué)要求探究意識，培養(yǎng)更加深度的思維，更加靈活多變，更加注重學(xué)生主動、深度探究的能力。

2023年啟動-2023年執(zhí)行，新高考改革第一批試點(diǎn)省份

2023年新高考改革試點(diǎn)正式開始，作為第一批實(shí)行新高考制度的省份，浙江和上海分別公布了本省的新高考制度，浙江使用浙江卷采用七選三的選課模式，選考等級采用21等級制度。上海使用上海卷，總分660不變，選課采用六選三的模式，等級制度采用5等11級制度。

2023年啟動-2023年執(zhí)行，新高考改革第二批實(shí)行省份

繼浙江和上海新高考改革之后，2023年作為第二批改革的省份，山東、天津、北京、海南四個(gè)省份也公布了新高考改革的方案。此四省沿用第一批新高考改革的方案，采用3+3選課的模式。但是四個(gè)省因地制宜，參照每個(gè)省的不同情況在學(xué)考和選考制度上各有不同。

2023年啟動-2023年執(zhí)行，新高考改革第三批實(shí)行省份

2023年第三批實(shí)行新高考的省份有湖南、湖北、河北、遼寧、重慶、江蘇、福建和廣東八個(gè)省份。作為第三批實(shí)行新高考的省份，這八個(gè)省份充分借鑒第一批和第二批實(shí)行新高考省份的經(jīng)驗(yàn)，有效的調(diào)節(jié)選課不衡，教學(xué)資源分配不均勻的問題，采取3+1+2的考試模式，實(shí)行統(tǒng)一的等級賦分制度。使新高考方案再次升華。

2023年啟動-2022年執(zhí)行，新高考改革第四批試點(diǎn)省份

按照最開始的計(jì)劃第四批實(shí)行新高考的省份有陜西、寧夏、云南、廣西、甘肅、新疆、青海七省。但是由于四川、河南、山西、吉林、黑龍江、安徽、江西、貴州、內(nèi)蒙古和西藏10個(gè)省份原定于2018參與第三批新高考改革，卻因?yàn)樾赂呖紝?shí)施過程中存在部分問題，以新高考制度不成熟，不適合本省教育情況為由，推遲了新高考改革，所以現(xiàn)在還不能確定，這些省份是否參與第四批新高考改革，以及原定于第四批改革的省份是否也會出現(xiàn)反悔的現(xiàn)象。

新高考政策解讀

“3+1+2”模式包括國家統(tǒng)一高考語文(漢語)、數(shù)學(xué)、外語(含筆試和聽力)3門科目，及考生自主選擇的普通高中學(xué)業(yè)水選擇性考試3門科目。其中，選擇性考試科目包括物理、化學(xué)、生物學(xué)、政治、歷史、地理6門科目，考生首先在歷史、物理2門科目中自主選擇1門作為首選考試科目，然后在化學(xué)、生物學(xué)、政治、地理4門科目中自主選擇2門作為再選考試科目。

據(jù)了解，統(tǒng)一高考科目試題由教育部命制，選擇性考試科目試題由各省份自主命制。

此外，統(tǒng)一高考科目的語文、數(shù)學(xué)、外語每門滿分150分，均按原始成績計(jì)入考生高考文化總成績。選擇性考試科目每門滿分100分，首選科目物理、歷史使用原始成績計(jì)入考生高考文化總成績，再選科目政治、地理、化學(xué)、生物按等級賦分后計(jì)入考生高考文化總成績。

新高考政策有哪些變化

“3+1+2”的模式和傳統(tǒng)的文理分科有著本質(zhì)上的區(qū)別。

一是目標(biāo)導(dǎo)向不同�！�3+1+2”的模式既體現(xiàn)了物理、歷史學(xué)科的基礎(chǔ)性作用，突出了高等學(xué)校不同學(xué)科專業(yè)選才的要求，也更加注重學(xué)生的全面發(fā)展，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

二是選擇科目組合不同�！�3+1+2”的模式，學(xué)生可根據(jù)個(gè)人愛好、興趣、特長和擬報(bào)考學(xué)校和專業(yè)的招生要求以及高中學(xué)校的辦學(xué)條件，在12種組合中自主選擇，增大了考生的選擇面。而傳統(tǒng)文理分科僅有2種固定的組合供考生選擇。其中，文科考生只能選擇政治、歷史、地理1種固定組合，理科考生只能選擇物理、化學(xué)、生物1種固定組合。

三是考試內(nèi)容不同�！�3+1+2”的模式，學(xué)生參加全國統(tǒng)一高考的語文、數(shù)學(xué)、外語3個(gè)科目考試時(shí)不分文理，所有考生的考試試卷完全一致。而傳統(tǒng)文理分科的數(shù)學(xué)考試科目，試卷的內(nèi)容和難度則是有區(qū)分的。