高考是我國最公的考試，普通學生只能通過高考來改變命運，特別是偏遠地區(qū)的學生，只有考上大學才能讓整個家庭走出貧困。

但是高考每年的不確定性太強，試卷難度總是難以捉摸，出現(xiàn)這樣的形式最根本的原因就是高考分“大小年”。

高考大年就是報考的學生人數(shù)比較多，高考小年就是報考的學生比較少，或者是報考人數(shù)與前幾天相差不多的情況。

幾年高考明顯就是按照大小年進行的，常理來講高考小年學生的優(yōu)勢會更明顯，因為分數(shù)線較低，學生考上理想院校的機會會相應增大一些。

2021年無疑就是高考小年，報考的人數(shù)和前幾年并沒有太大區(qū)別，試卷難度也并不是很大，錄取線也并不是很高。那么2022年很有就是高考大年，恐怕也會成為有史以來高考最難年。

2022年將成“高考最難年”，3類變化要了解

2022年報考學生大量增加

根據(jù)這張圖顯示，從18年開始報考的人數(shù)就已經開始劇烈增加了，從2018-2020年報考人數(shù)已經增加了100萬人。

2021年的報考人數(shù)是1079萬人，僅比2020年增加了7萬人，有人預測2022年報考人數(shù)可達到1100萬人左右。

這么多人報考肯定會導致這條路“越來越狹窄”，競爭越來越“慘烈”，所以學生應該早做準備盡量盡量提升成績。

新高考模式，志愿發(fā)生變化

現(xiàn)在實施的是新高考制度，現(xiàn)在全國已經有8個省份在實施“3+2+1模式”，這種形勢之下學生選課的時候肯定會“揚長避短”。

“3+2+1模式”主要具體就是語數(shù)外主課+物理/歷史+地理/政治/化學/生物，所以學生的選擇很重要。

如果學生“迎難而上”很有可能導致出現(xiàn)翻車的現(xiàn)象，用排列組合的方式，高考選科總共有12種組合方法。

雖說現(xiàn)在選擇比較廣泛，但是學生報考卻受到了局限性，學生選擇的科目會有不同的專業(yè)，如果是偏文科的學科肯定會不太吃香，就業(yè)也會發(fā)生一系列的問題，所以高考難度有一定基礎上是建立在報考難度上的。

高考題型將會發(fā)生變化

因為現(xiàn)在是新高考模式，所以很有可能高考的題型也會發(fā)生改變，有的高考專家猜想，2022年高考的題型會發(fā)生一系列的變化。

題型可能不單單考察學生的基礎知識點，更有可能考察學生的思維靈活能力，這種改變可能讓學生“苦悶不堪”，畢竟現(xiàn)在教育模式是應試教育，學生已經形成固定思維，如果突然考察學生的思維靈活能力，肯定會有大部分考生“發(fā)揮失�！弊源耸�去上本科的機會。

這類考生可能無緣本科，后悔莫及

就像上文所說，如果選科錯誤很可能會出現(xiàn)超車或者翻車的現(xiàn)象，有一類考生肯定會在新高考模式吃虧，那就是依舊選擇純文科的學生。

就例如2021年的高考錄取分數(shù)線，今年的安徽省這種情況就比較明顯，安徽省今年的本科二批文理之間競相差100多分。

其實每個省份都會出現(xiàn)這種情況，文理之間錄取線確實會出現(xiàn)一系列的差距，但如果要是差距100分以上的話，就有一些過分了。

新高考模式下，學生應該怎么應對以上變化

首先，學生需要在考前做好充足的準備，讓知識點轉化成自己的東西，畢竟高考考察的依舊是對知識點的運用。

學生在選科的時候一定要三思而后行，盡量選擇一些自己擅長的科目，再就是要考察一些相關專業(yè)的就業(yè)情況。

其次，拒絕題海戰(zhàn)術，改變傳統(tǒng)的學習方式，如果真的要改變高考題型話，死記硬背肯定會讓學生“初虧”。

學生也不要過于焦慮，日常做好自己努力學習，切記不要自亂陣腳，只要腳踏實地地學習，相信有志者事竟成。

總結：新高考模式肯定會是一些偏科學生的機遇，傳統(tǒng)高考模式沒有給學生太多機會，學生沒有選擇學科的能力，不管高考怎么改變，學生只要按部就班地復就可以，不要被外界影響。