一、第五輪學(xué)科評(píng)估結(jié)果啥時(shí)公布

學(xué)科評(píng)估指的是一級(jí)學(xué)科整體水評(píng)估，主要目的是為了服務(wù)大局、服務(wù)高效，服務(wù)社會(huì)。以下是第一輪學(xué)科評(píng)估到第四輪學(xué)科評(píng)估的時(shí)間介紹：

第一輪學(xué)科評(píng)估：2002年開(kāi)始，2004年公布；

第二輪學(xué)科評(píng)估：2006年開(kāi)始，2009年公布；

第三輪學(xué)科評(píng)估：2012年開(kāi)始，2013年公布；

第四輪學(xué)科評(píng)估：2016年開(kāi)始，2017年公布；

二、第五輪學(xué)科評(píng)估結(jié)果預(yù)測(cè)

在預(yù)測(cè)第五輪學(xué)科評(píng)估結(jié)果之前，我們可以先了解一下全國(guó)第五輪學(xué)科評(píng)估指標(biāo)體系。第五輪學(xué)科評(píng)估指標(biāo)體系主要分為四個(gè)方面：

一是人才培養(yǎng)質(zhì)量，包括政治教育成效，出版教材質(zhì)量、課程建設(shè)與教學(xué)質(zhì)量、科研育人成效、學(xué)生國(guó)際交流情況，在校生代表性成果、學(xué)位論文質(zhì)量以及學(xué)生就業(yè)與職業(yè)發(fā)展質(zhì)量、用人單位評(píng)價(jià)。

二是師資隊(duì)伍與資源建設(shè)，包括師德師風(fēng)建設(shè)成效、師資隊(duì)伍建設(shè)質(zhì)量，以及支持臺(tái)和重大儀器情況。

三是學(xué)科研究方面，包括科研成功（與轉(zhuǎn)化），科研項(xiàng)目與獎(jiǎng)勵(lì)，藝術(shù)實(shí)踐成果，藝術(shù)、設(shè)計(jì)實(shí)踐項(xiàng)目與獲獎(jiǎng)情況等。

四是社會(huì)服務(wù)與學(xué)科聲譽(yù)，包含了社會(huì)服務(wù)奉獻(xiàn)，國(guó)內(nèi)聲譽(yù)調(diào)查情況以及國(guó)際聲譽(yù)調(diào)查情況。

同時(shí)，在《第五輪學(xué)科評(píng)估工作方案》中，教育部還強(qiáng)調(diào)了學(xué)科評(píng)估要堅(jiān)決突破“五唯”、“頑疾”，要把人才培養(yǎng)質(zhì)量放在首位，要堅(jiān)持“定量與定性評(píng)價(jià)相結(jié)合”等。