一、天水的大學(xué)

天水的大學(xué)共有4所，名單分別為天水師范學(xué)院、甘肅林業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院、甘肅工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院、甘肅機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院。

1.天水本科學(xué)校名單【1所】

2.天水專科學(xué)校名單【3所】

二、天水師范學(xué)院簡介

天水師范學(xué)院始建于1959年，1988年以“為基礎(chǔ)教育培養(yǎng)合格師資，方向明確，成績顯著”受到國家教委的表彰獎(jiǎng)勵(lì)，2000年由天水師范高等�？茖W(xué)校升格為天水師范學(xué)院，2013年開始教育碩士研究生培養(yǎng)工作，2015年被甘肅省列為首批轉(zhuǎn)型發(fā)展試點(diǎn)院校，2018年被國務(wù)院學(xué)位辦列為碩士學(xué)位授予單位。

【辦學(xué)思路與目標(biāo)】年來，學(xué)校秉承“困境中求生存，奮斗中謀發(fā)展”的精神，立足自身實(shí)際，緊跟高等教育結(jié)構(gòu)調(diào)整趨勢，初步形成了教師教育、工程技術(shù)、商務(wù)管理、文化體藝等四大類應(yīng)用型專業(yè)群，明確了立足隴東南、服務(wù)甘肅省、走向全中國的辦學(xué)定位和主動(dòng)服務(wù)國家戰(zhàn)略和地方需求、主動(dòng)接受地方黨委政府領(lǐng)導(dǎo)、主動(dòng)服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的辦學(xué)思路，確定了建設(shè)西部一流、國內(nèi)知名、師范鮮明的高水應(yīng)用型大學(xué)的辦學(xué)目標(biāo)，提出了利用2年時(shí)間從“轉(zhuǎn)型到基本定型”、再經(jīng)過10年左右的奮斗從“基本定型到高水”的建設(shè)步驟。

【機(jī)構(gòu)設(shè)置】學(xué)校下設(shè)17個(gè)二級(jí)學(xué)院，64個(gè)教學(xué)系（部），3個(gè)教輔單位，23個(gè)黨政管理機(jī)構(gòu)及群團(tuán)組織；設(shè)有20個(gè)校屬科研機(jī)構(gòu)，30個(gè)院屬科研機(jī)構(gòu)；有1個(gè)教育部備案國別與區(qū)域研究中心，11個(gè)省級(jí)及地廳級(jí)科研機(jī)構(gòu)（其中省級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室1個(gè)、省級(jí)技術(shù)創(chuàng)新基地1個(gè)、甘肅省高校人文社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地4個(gè)、甘肅省高校新型智庫1個(gè)、甘肅省高校省級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室2個(gè)、市級(jí)工程中心1個(gè)），4個(gè)省級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心。

三、甘肅林業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院簡介

甘肅林業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院是我國西北地區(qū)唯一一所獨(dú)立設(shè)置的林業(yè)類高等職業(yè)院校，國家示范性高職院校,國內(nèi)一流高職院校和優(yōu)質(zhì)高職院校建設(shè)單位。

學(xué)院創(chuàng)建于1956年，1994年被國家教委確定為“國家級(jí)重點(diǎn)中�！保�1995年被林業(yè)部評(píng)為“全國優(yōu)秀中等林業(yè)學(xué)�！保�2001年升格為高職學(xué)院，2007年在高職�？圃盒Ｈ瞬排囵B(yǎng)工作水評(píng)估中獲得“優(yōu)秀”結(jié)果，同年被教育部、財(cái)政部確定為100所全國示范性高等職業(yè)院校之一，2008年升格為副廳級(jí)建制，2010年國家示范校建設(shè)項(xiàng)目順利通過了教育部和財(cái)政部的驗(yàn)收，2016年被省政府確定為國內(nèi)一流高職院校建設(shè)單位, 2017年被省教育廳確定為優(yōu)質(zhì)高職院校建設(shè)單位。年來，學(xué)院先后獲得了“全國綠化模范單位”“全國精神文明建設(shè)工作先進(jìn)單位”“甘肅省職業(yè)教育先進(jìn)單位”“國防教育學(xué)校單位”“第一屆甘肅省文明校園”“第六屆黃炎培職業(yè)教育優(yōu)秀學(xué)校獎(jiǎng)”等稱號(hào)。

多年來，學(xué)院的建設(shè)、發(fā)展始終與國家和民族的命運(yùn)緊緊地聯(lián)系在一起，在艱苦、執(zhí)著的辦學(xué)歷程中，逐步形成了“艱苦奮斗、無私奉獻(xiàn)、愛校如家”的優(yōu)良傳統(tǒng)，“砥礪學(xué)行，自強(qiáng)不息”的校訓(xùn)，“創(chuàng)新帶動(dòng)、發(fā)展、質(zhì)量提升、服務(wù)社會(huì)”的辦學(xué)理念，“搶抓機(jī)遇、開拓創(chuàng)新、追求卓越”的學(xué)院精神，“風(fēng)清氣正、心齊勁足”的學(xué)院氛圍，“堅(jiān)持以立德樹人為根本任務(wù)，以培養(yǎng)高素質(zhì)技能人才為目標(biāo)，以教學(xué)為中心，以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，走產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的發(fā)展道路”的辦學(xué)方針。