一、河北化工醫(yī)藥職業(yè)技術(shù)學院福建高考錄取分數(shù)線多少分

1、2021年福建高考歷史(歷史+不限選考科目)類考生上河北化工醫(yī)藥職業(yè)技術(shù)學院的最低錄取分數(shù)線需要355分，對應的最低錄取位次為64431名，招生錄取人數(shù)為4人;

2、2022年福建高考物理(物理+不限選考科目)類考生上河北化工醫(yī)藥職業(yè)技術(shù)學院的最低錄取分數(shù)線需要-分，對應的最低錄取位次為-名，招生錄取人數(shù)為5人;

3、2021年福建高考物理(物理+不限選考科目)類考生上河北化工醫(yī)藥職業(yè)技術(shù)學院的最低錄取分數(shù)線需要-分，對應的最低錄取位次為-名，招生錄取人數(shù)為6人;

4、2020年福建高考理科類考生上河北化工醫(yī)藥職業(yè)技術(shù)學院的最低錄取分數(shù)線需要-分，對應的最低錄取位次為-名，招生錄取人數(shù)為6人;

5、2020年福建高考文科類考生上河北化工醫(yī)藥職業(yè)技術(shù)學院的最低錄取分數(shù)線需要317分，對應的最低錄取位次為64312名，招生錄取人數(shù)為4人;

二、河北化工醫(yī)藥職業(yè)技術(shù)學院在福建的三年的排名多少可以上

1、2021年河北化工醫(yī)藥職業(yè)技術(shù)學院在福建的最低錄取分數(shù)線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	選科要求	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
福建	2021	歷史	歷史+不限選考科目	�？�	4	355	64431	省政府
福建	2021	物理	物理+不限選考科目	�？�	6	-	-	省政府

2、2022年河北化工醫(yī)藥職業(yè)技術(shù)學院在福建的最低錄取分數(shù)線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	選科要求	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
福建	2022	物理	物理+不限選考科目	專科	5	-	-	省政府

3、2020年河北化工醫(yī)藥職業(yè)技術(shù)學院在福建的最低錄取分數(shù)線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	選科要求	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
福建	2020	理科	-	�？�	6	-	-	省政府
福建	2020	文科	-	專科	4	317	64312	省政府

河北化工醫(yī)藥職業(yè)技術(shù)學院在貴州高考專業(yè)招生計劃2024(人數(shù)+代碼)

河北化工醫(yī)藥職業(yè)技術(shù)學院在青海高考專業(yè)招生計劃2024(人數(shù)+代碼)

河北化工醫(yī)藥職業(yè)技術(shù)學院在四川錄取分數(shù)線是多少？2024最低位次排名

河北化工醫(yī)藥職業(yè)技術(shù)學院在山西錄取分數(shù)線是多少？2024最低位次排名

福州墨爾本理工職業(yè)學院和河北化工醫(yī)藥職業(yè)技術(shù)學院哪個好 2024分數(shù)線排名對比

河北化工醫(yī)藥職業(yè)技術(shù)學院屬于什么級別檔次?(算什么水級別的單位)

河北化工醫(yī)藥職業(yè)技術(shù)學院在山西預估錄取分數(shù)線2024年多少分

河北化工醫(yī)藥職業(yè)技術(shù)學院廣東錄取分數(shù)線及招生人數(shù) 附2022-2020最低位次排名

河北化工醫(yī)藥職業(yè)技術(shù)學院在山西高考專業(yè)招生計劃2024(人數(shù)+代碼)

河北化工醫(yī)藥職業(yè)技術(shù)學院青海錄取分數(shù)線及招生人數(shù) 附2022-2020最低位次排名

河北化工醫(yī)藥職業(yè)技術(shù)學院的藥品經(jīng)營與管理專業(yè)分數(shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

河北化工醫(yī)藥職業(yè)技術(shù)學院的化妝品經(jīng)營與管理專業(yè)分數(shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

三、河北化工醫(yī)藥職業(yè)技術(shù)學院2023年最新學校簡介

歷史沿革學校始終與民族命運共浮沉，與時代脈搏同起伏。百年前，中國半殖民地半封建社會程度進一步加深，有識之士努力尋求振興中華之路，認識到實業(yè)救國、教育救國的重要社會功效。在此背景下，宣統(tǒng)元年（1909年）清政府于保定設(shè)置了“直隸補學堂”，直隸提學使司委任省視學張良弼先生為第一任堂長。1912年，學堂更名為“直隸甲種工業(yè)學�！�，是直隸僅有的一所中等工業(yè)專門學校。1934年定名為“河北省立保定高級工業(yè)職業(yè)學校”。1937年日寇全面侵華，保定淪陷，學校被迫停課并遷址河南省新安縣石寺鎮(zhèn)、陜西省周至、西安等地艱難辦學。1946年在天津新開河法政橋北（原天津商職舊址）復校，成立“河北省立保定工業(yè)職業(yè)學�！薄�1947年，時在西安的“河北省立工業(yè)職業(yè)學校”在校生和部分教職員工并入，之后恢復校名“河北省立保定高級工業(yè)職業(yè)學�！薄�1949年從天津遷至石家莊，定名“河北省工業(yè)學�！�。1982年更名為“河北化工學�！�。2002年5月，經(jīng)河北省政府批準，升格改建為“河北化工醫(yī)藥職業(yè)技術(shù)學院”，學�？缛敫叩嚷殬I(yè)教育行列。學�，F(xiàn)狀融匯了百年歷史精華和歷代前輩智慧辛勞的河北化工醫(yī)藥職業(yè)技術(shù)學院，堅持探索、砥礪前行，已經(jīng)發(fā)展成為歷史文化悠久、校園環(huán)境優(yōu)美、辦學實力雄厚、就業(yè)崗位優(yōu)質(zhì)、成長空間多元的國家示范性骨干高職院校、國家優(yōu)質(zhì)高職院校、國家“雙高計劃”高水專業(yè)群建設(shè)單位、河北省“雙高計劃”高水學�！，F(xiàn)占地千畝，建筑面積26萬余㎡，館藏圖書130余萬冊，教職工600余名，在校生16000余名。學校秉持“專業(yè)基礎(chǔ)相通、技術(shù)領(lǐng)域相、職業(yè)崗位相關(guān)、教學資源共享”的原則，以品牌專業(yè)為引領(lǐng)，開設(shè)專業(yè)（不含專業(yè)方向）45個，涵蓋涉及生物與化工大類、食品藥品與糧食大類、醫(yī)藥衛(wèi)生大類、裝備制造大類、能源動力與材料大類、電子信息大類、資源環(huán)境與安全大類、財經(jīng)商貿(mào)大類、土木建筑大類、輕工紡織大類等11個大類�，F(xiàn)有國家骨干高職院校重點建設(shè)專業(yè)4個，國家現(xiàn)代學徒制試點專業(yè)2個，中央財政支持高等職業(yè)學校提升專業(yè)服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展能力專業(yè)2個，國家優(yōu)質(zhì)校立項建設(shè)專業(yè)8個。依托重點建設(shè)專業(yè)，學校主持制定國家專業(yè)教學標準3項、國家職業(yè)技能標準4項、國家實訓教學條件建設(shè)標準2項，主持編制《中藥調(diào)劑員國家級職業(yè)技能鑒定五級題庫》，主持完成《全國化工工程建設(shè)行業(yè)標準——化工儲罐施工及驗收規(guī)范》，參與《食品前處理》和《檢驗檢測崗位通用技能要求》兩項行業(yè)標準制定工作。擁有國家精品資源共享課程1門，省級精品資源共享課程10門，省級專業(yè)教學資源庫1個，省級在線開放課程3門，主編國家“十二五”規(guī)劃教材14部。獲得國家教學成果二等獎1項，省級教學成果一等獎2項、二等獎2項、三等獎4項。學校遵循“實境化”教學理念，對接職業(yè)能力，建成了集教學科研、社會培訓、技能大賽、社會服務(wù)于一體的實境化、智能型、開放式的實訓基地。校內(nèi)現(xiàn)有九大實訓基地，36個實訓中心，其中：石油和化工行業(yè)職業(yè)教育與培訓全國示范性實訓基地2個，中央財政支持實訓基地1個，商務(wù)部藥品流通行業(yè)人才教育培訓基地1個，化工行業(yè)高級技能人才實訓基地1個，省級示范性實訓基地2個；2017年化工過程綜合實訓中心和青霉素系列仿真實訓中心被評為全國職業(yè)教育虛擬仿真應用優(yōu)秀案例，2018年化工過程綜合實訓中心被評為全國職業(yè)教育虛擬仿真應用優(yōu)秀案例20強。擁有國家級職業(yè)技能鑒定所和化工特有工種職業(yè)技能鑒定站。校外與企業(yè)有長期穩(wěn)定合作關(guān)系的實訓基地428家。學校擁有一支專業(yè)扎實，教學嚴謹、善于創(chuàng)新、甘于奉獻、責任心強的教師隊伍。其中，正高職稱41人，副高職稱135人，博士及碩士418人，具有雙師素質(zhì)的專任教師所占比重為73%。碩、博導師3人，享受國務(wù)院特貼專家2人，全國優(yōu)秀教師1人，省管優(yōu)秀專家1人，省突貢專家2人，省“三三三”人才14人。河北省模范教師3人，河北省優(yōu)秀教師3人，河北省優(yōu)秀教育工作者1人，河北省師德標兵2人。省級教學名師1人，全國化工職業(yè)教育教學名師7人。全國石油和化工行業(yè)優(yōu)秀教學團隊2個，省級教學團隊1個，省級技術(shù)技能大師工作室1個。辦學建校伊始，補學堂的辦學宗旨是“以簡易教法授實業(yè)所必須之知識技能并補小學普通教育”。直隸甲種工業(yè)學校時期，學校以“教授完全之普通工業(yè)之知識技能，俾得將來從事工業(yè)之目的”為實行普通工業(yè)之用；河北省立保定高級工業(yè)職業(yè)學校時期，學校明確了授予學生從事工業(yè)所必須的知識和生產(chǎn)技能是學校的一貫宗旨，旨在培養(yǎng)具有高中文化的一般工科技術(shù)人員。實業(yè)教育適應了當時經(jīng)濟發(fā)展需要，滿足了民族工業(yè)發(fā)展需求，使學校能在國力孱弱、戰(zhàn)亂不止的艱難環(huán)境下堅持辦學并不斷發(fā)展，并得到社會的大力支持和廣泛贊譽。幾度廢興、幾經(jīng)遷徙，無論抗戰(zhàn)時期的輾轉(zhuǎn)流離、動蕩辦學，還是和年代的改造調(diào)整、發(fā)展壯大，直至從中職升為高職，