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閩江學院總共有4個校區(qū),分別為閩江學院閩侯大學城校區(qū)、閩江學院工業(yè)路校區(qū)、閩江學院洪塘校區(qū)、閩江學院首山校區(qū)。
閩侯大學城校區(qū)地址為福州市大學城文賢路1號、
工業(yè)路校區(qū)地址為工業(yè)路333號b座、
洪塘校區(qū)地址為福州市倉山區(qū)建新鎮(zhèn)洪塘路40號、
首山校區(qū)地址為福州市倉山區(qū)首山路260號。
閩江學院坐落于福建省省會福州市,是2002年經(jīng)教育部批準設(shè)立的全日制普通本科高校,實行“省市共建、以市為主”的辦學體制。學,F(xiàn)為“服務(wù)國家特殊需求”碩士專業(yè)學位研究生教育試點高校,福建省重點建設(shè)高校、一流學科建設(shè)高校,福建省示范性應(yīng)用型本科高校、首批深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革示范高校和全省黨建工作示范高校。
學校擁有光榮的歷史傳統(tǒng)。前身是1958年創(chuàng)辦的福州師范高等?茖W校和1984年創(chuàng)辦的閩江職業(yè)大學(含2001年并入的福州工藝美術(shù)學校),2010年,愛國華僑蔡繼琨先生創(chuàng)辦的福建音樂學院并入閩江學院。在福州工作期間曾兼任閩江職業(yè)大學校長6年(1990年6月至1996年5月),親自為學校改革發(fā)展把方向、謀規(guī)劃、做決策、解難題、辦實事,提出“不求最大,但求最優(yōu),但求適應(yīng)社會需要”的辦學理念,倡導(dǎo)“立足福州、面向市場、注重質(zhì)量、突出應(yīng)用”的辦學宗旨。30多年來,他始終關(guān)心關(guān)懷學校發(fā)展,2008年學校50周年校慶、2018年學校60周年校慶,他都在百忙之中發(fā)來賀信;2021年3月25日,親臨學?疾煺{(diào)研,與師生親切交流并發(fā)表重要講話,為學校新發(fā)展指明了努力方向、提供了根本遵循。
經(jīng)過六十多年的發(fā)展,學校已成為一所學科門類較為齊全、辦學水較高、具有一定影響的應(yīng)用型本科高校。學校設(shè)有16個二級學院,擁有工商管理專業(yè)學位碩士點,開設(shè)本科專業(yè)61個,涵蓋經(jīng)、法、文、史、理、工、管、藝等八大學科門類。擁有省級重點學科3個,省級一流學科(高原學科)1個、省級應(yīng)用型學科6個;國家級專業(yè)2個,國家級一流專業(yè)建設(shè)點1個;省示范性應(yīng)用型專業(yè)群3個,省級一流專業(yè)建設(shè)點14個,省級專業(yè)5個、服務(wù)產(chǎn)業(yè)專業(yè)7個,省級創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)改革試點專業(yè)5個,省級人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)6個。
學校現(xiàn)有全日制在校生約1.6萬人,專任教師1000多人,碩士以上學位教師占90.5%(其中博士學位教師占39.6%)。擁有省級教學、科研及高端外專團隊12個,國家級、省部級人才138人(含柔聘),F(xiàn)有省級科研創(chuàng)新臺44個,其中省級重點實驗室4個。
學,F(xiàn)有校園總面積2294.6畝。校舍建筑總面積54.25萬方米。教學科研儀器設(shè)備總值達4.30億元。各類紙質(zhì)圖書204.9萬冊,電子圖書166萬冊。
學校堅持開放辦學,與福州市各縣(市)區(qū)開展科技開發(fā)合作;與清華大學、北京大學、中國人民大學、中國科學技術(shù)大學、武漢理工大學、東華大學、江南大學、溫州大學等國內(nèi)高水大學開展辦學合作;與逢甲大學、中國文化大學、實踐大學等臺灣地區(qū)高校進行閩臺高校應(yīng)用型人才聯(lián)合培養(yǎng);與日本、美國、澳大利亞、加拿大等國(境)外30多所高校建立友好合作關(guān)系;與塞浦路斯歐洲大學合作舉辦本科層次不具有法人資格的中外合作辦學機構(gòu)——閩江學院國際數(shù)字經(jīng)濟學院;與澳大利亞墨爾本理工學院合作舉辦全省第一個具有獨立法人資格的中外合作辦學機構(gòu)——福州墨爾本理工職業(yè)學院。
學校的辦學和發(fā)展得到省市黨委政府高度重視和社會各界有力支持。省市專門出臺支持閩江學院加快發(fā)展的若干措施和意見。社會慈善機構(gòu)、著名僑領(lǐng)、企業(yè)家、海內(nèi)外校友紛紛慷慨解囊,支持學校辦學,特別是福建省發(fā)樹慈善基金會向?qū)W校累計無償捐資人民幣10億元。
“十四五”期間,學校堅持以,深入學習貫徹來?疾熘匾v話精神,堅定不移沿著指引的正確方向,堅持“立德樹人”的根本任務(wù)不動搖,堅持“不求最大、但求最優(yōu)”的辦學追求不動搖,堅持“應(yīng)用技術(shù)型”的辦學定位不動搖,堅持“適應(yīng)社會需要”的辦學不動搖,以一張藍圖繪到底的戰(zhàn)略定力,全力建設(shè)高水有的應(yīng)用型大學,努力以優(yōu)異的辦學成績回報的重托和期望。
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