一、西安歐亞學院重慶高考錄取分數(shù)線多少分

1、2022年重慶高考歷史類考生上西安歐亞學院的最低錄取分數(shù)線需要433分，對應的最低錄取位次為31387名，招生錄取人數(shù)為27人;

2、2022年重慶高考歷史類考生上西安歐亞學院的最低錄取分數(shù)線需要329分，對應的最低錄取位次為57985名，招生錄取人數(shù)為8人;

3、2021年重慶高考物理類考生上西安歐亞學院的最低錄取分數(shù)線需要449分，對應的最低錄取位次為77450名，招生錄取人數(shù)為14人;

4、2021年重慶高考物理類考生上西安歐亞學院的最低錄取分數(shù)線需要226分，對應的最低錄取位次為98788名，招生錄取人數(shù)為8人;

5、2020年重慶高考理科類考生上西安歐亞學院的最低錄取分數(shù)線需要289分，對應的最低錄取位次為109264名，招生錄取人數(shù)為8人;

二、西安歐亞學院在重慶的三年的排名多少可以上

1、2022年西安歐亞學院在重慶的最低錄取分數(shù)線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	選科要求	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
重慶	2022	歷史	-	本科	27	433	31387	省教育廳
重慶	2022	歷史	-	�？�	8	329	57985	省教育廳
重慶	2022	物理	-	本科	14	430	76859	省教育廳

2、2021年西安歐亞學院在重慶的最低錄取分數(shù)線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	選科要求	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
重慶	2021	歷史	-	本科	27	465	36385	省教育廳
重慶	2021	歷史	-	�？�	10	325	73352	省教育廳
重慶	2021	物理	-	本科	14	449	77450	省教育廳
重慶	2021	物理	-	�？�	8	226	98788	省教育廳

3、2020年西安歐亞學院在重慶的最低錄取分數(shù)線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	選科要求	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
重慶	2020	理科	-	本二	20	420	79047	省教育廳
重慶	2020	理科	-	�？�	8	289	109264	省教育廳
重慶	2020	文科	-	本二	21	459	32551	省教育廳
重慶	2020	文科	-	�？�	10	313	68585	省教育廳

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三、西安歐亞學院2023年最新學校簡介

西安歐亞學院創(chuàng)辦于1995年，是一所以管理、經(jīng)濟學科為主，藝術(shù)、文學、教育、工學等協(xié)調(diào)發(fā)展的國際化應用型普通本科高校。學院位于西安市雁塔區(qū)東儀路8號，是陜西省唯一承擔國家教育體制改革試點項目的民辦高校，教育部信息化試點優(yōu)秀高校、陜西省高校教師培訓基地。學院已連續(xù)8年位列中國校友會網(wǎng)“中國財經(jīng)類民辦大學排行榜”第一名，是中國大陸地區(qū)辦學水和辦學層次最高的財經(jīng)類民辦大學之一。我們懂得學生的個性化特征，和當今市場經(jīng)濟最新鮮的變革，并且前瞻性地把握現(xiàn)代社會對人才的需求。我們致力于培養(yǎng)獨一無二的畢業(yè)生，使其具備專業(yè)才能、終身學習能力和批判性思維，以應對全球化的工作環(huán)境。自建校起，歐亞就始終堅持初心，為學生提供高質(zhì)量的教育服務，26年來獲得持續(xù)發(fā)展和良好的社會口碑。目前共有2萬余名學生在會計學院、金融學院、工商管理學院、文化傳媒學院、人文教育學院、艾德藝術(shù)設計學院、信息工程學院、人居環(huán)境學院、高職學院、通識教育學院這10個二級學院58個專業(yè)中，根據(jù)自己的特長有選擇地完成大學學業(yè)。商科教育領(lǐng)航者作為本地區(qū)應用技術(shù)大學商科教育領(lǐng)航者，西安歐亞學院以商科為載體，利用先進的教育理念，改變了傳統(tǒng)的商科的知識結(jié)構(gòu)，教學環(huán)境、教學模式、教學內(nèi)容、考核方式。1歐亞商科遵循學生的認知規(guī)律，探索教與學的新范式。追求教育的新境界，在商科領(lǐng)域注重培養(yǎng)學生的批判性思維、表達與思考能力、終身學習能力，使之既適合行業(yè)需要，又適應社會快速發(fā)展需要。2歐亞商科關(guān)注社會發(fā)展變遷、面向未來，培養(yǎng)有自我價值觀念的終身學習者。3在信息時代，歐亞商科遵循商業(yè)文明的規(guī)律，利用新電子商務、新金融、新物流等手段服務于教育。4歐亞商科在于所有與市場相關(guān)聯(lián)的經(jīng)濟、管理學科之間沒有知識壁壘，是附屬、服務于市場經(jīng)濟需求的復合型商科。藝術(shù)與科技的設計傳媒身處大數(shù)據(jù)和科技飛速發(fā)展的時代，藝術(shù)設計和文化傳媒教育借勢煥發(fā)出更多的創(chuàng)意和想象力，當專業(yè)課程融入批判性思維、文化表達、商業(yè)管理、科技應用，學習的邊界無限拓展。連接未來的新工科關(guān)注BIM信息化、綠色建筑、人工智能、通信等最前沿的技術(shù)，你不僅掌握技術(shù)，還會成為更懂得人文和生活、更具情商的人。在地國際化的人文教育充滿創(chuàng)新精神和未來使命的人文教育，擁有前沿的教育觀和兒童觀，致力引領(lǐng)中國兒童教育行業(yè)的未來，培養(yǎng)真正關(guān)注兒童全人發(fā)展、符合未來教育特征、有著獨立思考能力和創(chuàng)新思維的人。多元發(fā)展的高職房地產(chǎn)、金融、文化休閑、體育、數(shù)字創(chuàng)意五大專業(yè)群，開展校企合作定制培養(yǎng)，讓你與工作崗位零距離對接。不論是就業(yè)、創(chuàng)業(yè)，還是國內(nèi)升學、出國深造，在這里，你按著自己的興趣選擇未來的職業(yè)發(fā)展�！耙詫W生為中心”的教學范式引導學生主動學習“互聯(lián)網(wǎng)+”改變了高等教育的生態(tài)，教育受時間、空間、語言文化和年齡的限制大大減弱，終身學習將成為常態(tài)。所以，我們致力于在教學上不斷精益求精，持續(xù)改進卓越的教學能力，提升學生的學習能力。我們與美國杜肯大學合作成立“卓越教學中心”（CTE：Center for Teaching Excellence），項目，用以支持、提高、改進學校的教與學，幫助教師轉(zhuǎn)變課堂教學模式、提升課堂授課水。同時，我們還引入翻轉(zhuǎn)課堂教學模式，調(diào)整課堂內(nèi)外的時間，將學習的決定權(quán)從教師轉(zhuǎn)移給學生，使學生更專注于主動的基于項目的學習。緊跟信息時代，歐亞與香港、臺灣知名教育機構(gòu)合作開發(fā)新型的云教學管理臺TronClass，結(jié)合云端技術(shù)打造學習、行動、社交一體化的學習管理臺。如今，歐亞的教師們重新設計了他們的教學大綱和課堂，將“以學生為中心”的教學范式運用到課堂，并主動拓展知識領(lǐng)域。而學生們則對新的教學方法和主動學習的新環(huán)境充滿熱情。除了選聘教育界知名教授、學者之外，我們還會有目標地聘任活躍在各行各業(yè)的領(lǐng)軍人物及一些具有海外學術(shù)背景或從業(yè)經(jīng)驗的教師，他們帶來的國際化資訊和更多元的思維模式，將為學生打開新的世界。我們強調(diào)把教師的權(quán)威最小化、把學生的興趣和愿望最大化，在課堂中讓學生表現(xiàn)出尊嚴、活力、自我管理和團隊合作。在青年社區(qū)，我們幫助學生提升基本素養(yǎng)，并最大限度地挖掘和發(fā)揮個人特長和潛能。我們有105個社團和學生志愿組織，全部由學生主導，涉及藝術(shù)、文學、體育、社會實踐等多個領(lǐng)域。歐亞特別為同學們建立了“周三活動日”，學生可以組織或參加各種各樣的校園活動，在跨專業(yè)、跨團隊的交流與合作中，碰撞出許多創(chuàng)造性思維，分享興趣和夢想。校內(nèi)還設置了極具藝術(shù)氛圍的交流和展示空間，這將提升學生審美，使他們追尋更有品位的生活.從學生入校、學習、實實踐、就業(yè)到校友服務，每一個環(huán)節(jié)都體現(xiàn)著歐亞先鋒的氣質(zhì)。開放的校園文化正在培養(yǎng)著有別于傳統(tǒng)的，創(chuàng)新的現(xiàn)代精神，這種精神為學生創(chuàng)造著各種可能性。與世界知名高校和企業(yè)合作拓展學生